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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時(shí)間1地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂(1)   活動(dòng)  過程一、表演1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)。 

2、60;活動(dòng)效果學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。 時(shí)間3地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂(2)   活動(dòng)  過程一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細(xì)跳月相比有什么不同？2、復(fù)聽音樂，自編動(dòng)作表演。二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。 活動(dòng)效果了解發(fā)聲原

3、理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識。時(shí)間5地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 參加人員30人 活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂（3）  活動(dòng)  過程一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。要求用最后一個(gè)音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開評價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演1、用聽唱法學(xué)會2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。3、學(xué)會歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生

4、唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。 活動(dòng)效果學(xué)生參與積極。 時(shí)間7地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容美麗的動(dòng)物（1）  活動(dòng)  過程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。 活動(dòng)效果讓學(xué)生自編舞蹈對學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)

5、生引導(dǎo)。 時(shí)間9地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容美麗的動(dòng)物（2）  活動(dòng)  過程聆聽龜兔賽跑1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？2、初聽全曲。（提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。  活動(dòng)效果感知童話音樂的情趣。時(shí)間11地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師

6、參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容美麗的動(dòng)物（3）  活動(dòng)  過程表演大鹿.      用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。.      歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。.      分角色表演。.      全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。&#

7、160;活動(dòng)效果讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。 時(shí)間13地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 參加人員30人 活動(dòng)內(nèi)容新年好（1）  活動(dòng)  過程一、表演小拜年1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動(dòng)作。6、邊唱邊跳。7、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。 活動(dòng)效果為學(xué)生編排舞蹈，參加文藝展示。時(shí)間14地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 參加人員30人 活動(dòng)內(nèi)容新年好（2）  活動(dòng) 

8、 過程二、表演過新年1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動(dòng)作。3、分小組編創(chuàng)伴奏。一、聆聽晚會1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作。   活動(dòng)效果小學(xué)生年齡小，在理解音樂表達(dá)的感情方面，應(yīng)由老師多注意引導(dǎo)。   時(shí)間15地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 參加人員30人 活動(dòng)內(nèi)容新年好（3）  活動(dòng)  過程一、編創(chuàng)與活動(dòng)為新年晚會對歌1、問：我們在口風(fēng)琴上認(rèn)識了幾個(gè)音？用這幾個(gè)音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來。2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽3、聽一聽，誰的編創(chuàng)的旋律好聽。二、熱熱鬧鬧過新年1、問：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造初過新年的熱烈氣氛。2、分小組編創(chuàng)。3、展示每個(gè)小組的合奏效果。 活動(dòng)效果讓學(xué)生大膽的編排，教師只起指導(dǎo)作用。專心-專注-專業(yè)