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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級下冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸納第一單元 加與減（一）把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。 加數(shù)+加數(shù)=和 如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差 如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表9+1=108+2=107+3=106+4=105+5=104+6=103+7=102+8=101+9=109+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=119+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=129+4=

2、138+5=137+6=136+7=135+8=134+9=139+5=148+6=147+7=146+8=145+9=149+6=158+7=157+8=156+9=159+7=168+8=167+9=169+8=178+9=179+9=181、熟記20以內(nèi)加法和減法的得數(shù)（20以內(nèi)進(jìn)位加法、20以內(nèi)退位減法）20以內(nèi)退位減法口訣表10-1=911-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=910-2=811-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=810-3=711-4=712-5=713-6=714-7=7

3、15-8=716-9=710-4=611-5=612-6=613-7=614-8=615-9=610-5=511-6=512-7=513-8=514-9=510-6=411-7=412-8=413-9=410-7=311-8=312-9=310-8=211-9=210-9=12、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：（1）部分?jǐn)?shù) + 另一部分?jǐn)?shù) = 總數(shù) （2）總數(shù) - 部分?jǐn)?shù) = 另一個(gè)部分?jǐn)?shù) （3）大數(shù) - 小數(shù) = 相差數(shù) 誰比誰多幾，或誰比誰少幾。求大數(shù)列加法。求小數(shù)或相差數(shù)列減法。（4）原有 - 借出 = 剩下 用了多少，求還剩多少時(shí)用列減法 3、應(yīng)用題解題時(shí)候

4、，要根據(jù)已知條件正確列式（）、總分關(guān)系（加、減法）部分?jǐn)?shù)另一部分?jǐn)?shù)總數(shù) 總數(shù)部分?jǐn)?shù)另一部分?jǐn)?shù)、問題中出現(xiàn)“一共、共、全長、原來等” 表示總數(shù)時(shí)，列加法。、問題中出現(xiàn)“還剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分?jǐn)?shù)時(shí)，列減法。（）、 大小關(guān)系（加、減法）大數(shù)小數(shù)相差數(shù) 大數(shù)相差數(shù)小數(shù) 小數(shù)相差數(shù)大數(shù)、“多”字或“少”字后面的數(shù)是差數(shù)。、“比”字左、右兩邊的數(shù)分別是大數(shù)、小數(shù)。求大數(shù)列加法，求小數(shù)或差數(shù)列減法。第二單元 觀察物體觀察實(shí)物，從兩個(gè)方向（前后面或側(cè)面）觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 連線時(shí)，要抓住物體的每個(gè)方向的特點(diǎn)。第三單元 生活中的數(shù)1、 數(shù)數(shù)的方法有：一個(gè)一個(gè)的數(shù)

5、，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10， 兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，1,3,5,7,9,11,13,15,17,19  或者2,4,6,8,10,12,14,16,18,20  五個(gè)五個(gè)的數(shù)，5,10,15,20,25,30,35,40 十個(gè)十個(gè)的數(shù)，10,20,30,40,50,60,70， 兩位數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十位（左邊的數(shù)），個(gè)位（右邊的數(shù)）2、兩位數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十位兩位數(shù)有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。十位上的數(shù)表示有幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示有幾個(gè)一。如95的十位是9，表示9個(gè)十，個(gè)位是5，表示5個(gè)一。10個(gè)十是一百。100有10個(gè)十，1

6、00有100個(gè)一。最大的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10。最小的三位數(shù)是100。3、比大小兩個(gè)兩位數(shù)比大小，先看十位，十位大的數(shù)大；十位相同看個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)大。第四單元 有趣的圖形七巧板由7種圖形組成，其中有5個(gè)三角形（1,2,4,6,7號），1個(gè)正方形（5號），1個(gè)平行四邊形（3號）。第五單元加與減（二）1、掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法、不退位減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。（1）整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（2）兩位數(shù)加減一位數(shù)（3）兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（4）兩位數(shù)加兩位數(shù)（5）兩位數(shù)減兩位數(shù)2、在具體情境中提出問題和解決問題的過程。第六單元加與減（三）1、掌握100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法的計(jì)算方法，

7、并能正確計(jì)算。2、初步發(fā)展估算意識。抄錄：一、進(jìn)位加法 1、20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。如：95=，“湊十法”是分小數(shù)湊大數(shù)，5分成1和4，9加1是10，10加4是14，95=14。我的方法是：看到“9”想到“1”，即5去1余4，再用4加10，95=14。如果是83=,看到“8”想到“2”，即3去2余1，再用1加10，83=11。從而知道7、6加某個(gè)數(shù)，7與3，6與4。我上面所說的方法就是把湊十法當(dāng)成了口訣想，使孩子看到就能想到，方法掌握好了很快就能寫出得數(shù)，并且正確率高。 2、100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。如：468=，這個(gè)也必須看大數(shù)，即看46，因?yàn)?加8大于10，所以可把十位上的4加1是5直接寫到等

8、號后面468=5？，然后看到“6”想到“4”，把8去4余4，余數(shù)4直接寫到等號后5的后面468=54。再如：839=9？，看到“3”想到“7”，9去7余2，839=92。二、退位減法 1、20以內(nèi)數(shù)的退位減法。如138=，減法用的是“破十法”，把13分成3和10，10減8是2，3加2是5，138=5。我的方法是：減法看減號后面的數(shù)，看到“8”想到“2”，2再與前面的數(shù)上的個(gè)位數(shù)3相加得5，即：138=5。再如：167=，看到“7”想到“3”，3加6是9，即167=9。 2、100以內(nèi)數(shù)的退位減法。如：849=，因?yàn)閭€(gè)位上的數(shù)4減9不夠減，所以必須借位，把十位上的8直接去1，即849=7？看到“9”想到“1”，1加4是5，849=75。又如：567=4？，看到“7”想到“3”，3加6是9，567=49。（四）找規(guī)律1、通過顏色，形狀找規(guī)律。2、通過數(shù)字的變化找規(guī)律，當(dāng)每個(gè)數(shù)都不相同時(shí)，先算出每兩個(gè)數(shù)之間相差幾，然后再找規(guī)律。常用規(guī)律：單數(shù) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 雙數(shù) 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20專心-專注-專業(yè)