《外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿(共5頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿(共5頁(yè)).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè) Module4 Unit2 Will it be hot in Haikou? (說(shuō)課稿)金廟小學(xué) 張麗英一、說(shuō)教材內(nèi)容我今天說(shuō)課的內(nèi)容是外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module4 Unit2 Will it be hot in Haikou? 本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是單詞weather, cloudy cold，sunny，hot，windy,snow,rain和句型 It will( be).in. Will it ( be ) in？的天氣表達(dá)。本課所學(xué)的天氣預(yù)報(bào)在學(xué)生的日常生活中是經(jīng)常聽到和用到的，在本冊(cè)教材中有承前啟后的作用。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)能

2、夠靈活運(yùn)用句型It will be hot in Haikou. Will it be hot in Haikou?會(huì)用Yes, it will. / No, it wont.做相應(yīng)的回答。1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：四會(huì)掌握單詞并靈活運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中。2、語(yǔ)言技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3、情感態(tài)度目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和對(duì)他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： It will be hot in Haikou. Will it be hot in Haikou?1、本課的重點(diǎn)為掌握單詞win

3、dy, sunny, cold,hot, rain, snow, cloudy, weather 和句型和句型It will( be).in. Will it ( be ) in？并能進(jìn)行靈活的運(yùn)用。2、難點(diǎn)是單詞weather的發(fā)音和學(xué)生能靈活運(yùn)用句子談?wù)搶?lái)的天氣狀況。四、說(shuō)教法和學(xué)法教無(wú)定法，但根據(jù)四年級(jí)學(xué)生好學(xué)好動(dòng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，我主要采取了情景引入、整體感知、小組合作交流的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在情景中理解語(yǔ)言，并利用游戲突破和鞏固本節(jié)課的重、難點(diǎn)；同時(shí)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)聽、看、說(shuō)、想、游戲、小組合作等學(xué)習(xí)方式鞏固語(yǔ)言，得到真正意義上的語(yǔ)言能力的提高。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)中

4、活躍課堂。我將通過(guò)Free talk和 chant，創(chuàng)設(shè)輕松的情景，口頭問(wèn)答與學(xué)生交談，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)Warming up:Lets have a chant 運(yùn)用拍手歌曲活躍課堂氣氛，自由談話引出與本課相關(guān)的天氣詞匯，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)有關(guān)星期一到星期日的相關(guān)單詞，活躍課堂氣氛，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)入英語(yǔ)課堂中。2、情境中感知新授。Role imitation(分角色模仿 ) Pratice in pairs（兩人一組，選擇你們想去的城市，分別扮演女孩和機(jī)器人進(jìn)行練習(xí)對(duì)話） Girl:Will it (be)_ in_？ Robot:Yes,it will. No,it wont.運(yùn)用對(duì)話練習(xí)的

5、情景，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員。讓學(xué)生通過(guò)聽來(lái)整體感知本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽的注意力，并通過(guò)這個(gè)情景，在課堂中對(duì)他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育。3、游戲中鞏固新知，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將設(shè)計(jì) Read text and guss the weather of these cities和Role imitation(分角色模仿 )這兩個(gè)趣味游戲，以 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。這樣做，目的是訓(xùn)練學(xué)生聽的注意力，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)動(dòng)手做的能力和說(shuō)的能力，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的掌握程度。4、鞏固中反饋收獲，拓

6、展中深化運(yùn)用。 (1) Make a survey做一次調(diào)查報(bào)告。假如我們班同學(xué)在以上六所城市旅游，你能根據(jù)不同的天氣安排不同的活動(dòng)嗎？用英文寫下來(lái)，然后在班里會(huì)匯報(bào)。 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，一是檢查學(xué)生對(duì)課文的掌握程度；二是培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力；三是發(fā)展學(xué)生上臺(tái)演、說(shuō)的能力。 (2)給出新內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想拓展學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，教育學(xué)生大膽將習(xí)得語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際生活中。 (3) Watch the video. 再現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在愉快中結(jié)束課堂?？傊@節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，無(wú)論是課堂教學(xué)的安排，還是游戲的設(shè)計(jì)，我都盡可能讓學(xué)生在“學(xué)中玩”，在“玩中學(xué)

7、”，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中習(xí)得語(yǔ)言并大膽運(yùn)用。希望這樣做能激發(fā)學(xué)生更濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)需要，隨機(jī)將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行板書。此板書簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，起到引領(lǐng)作用。附板書： Module4 Unit2 Will it be hot in Haikou?表示天氣狀況的詞匯, hot, cold, sunny, rain, snow, windy, cloudy, weather 描述天氣的句子： It will be.in. It will .in.詢問(wèn)天氣的句子：Will it be in？ Will it in？ 及回答Yes，it will./No，it wont. 外研版小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿年級(jí)： 四 年 級(jí)課題： Will it be hot in Haikou?姓名: 張 麗 英單位： 鄲城縣雙樓鄉(xiāng)金廟小學(xué)2019年5月 專心-專注-專業(yè)