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1、 八年級上學期語文第二次月考試卷八年級上學期語文第二次月考試卷 一、句子默寫一、句子默寫 以下古詩詞的上句或下句。 1相顧無相識，_。 2_,都護在燕然。 3晴川歷歷漢陽樹，_。 4_？松柏有本性。 5月下飛天鏡，_。 6_,淺草才能沒馬蹄。 7何夜無月？何處無竹柏？_。 二、根底知識綜合二、根底知識綜合 2.閱讀下面的文字，按要求作答。 假設(shè)生命是樹，要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要契而不舍地將根須鉆進石縫，j取生活的源泉,迷路的 b 涉者以希望。你要感謝你成長的艱苦環(huán)境，正因為你生長在那逆境下，才鑄就了你健壯的體魄，讓你支撐起一方蔚藍的天空；才鍛煉了你旺盛的精力，

2、讓你開墾出一片神奇的土地；_，_。逆境讓你變得出類拔萃，令人刮目。 1根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。 j 取 b 涉 2文中有錯別字的成語是_，正確寫法是 _ 3“出類拔萃中“拔的意思是 _ 。 4仿照劃線句子，在文中橫線處續(xù)寫句子，使前后語意連貫。 三、名著閱讀三、名著閱讀 3.名著閱讀 ?昆蟲記?是_國著昆蟲學家_花了足足三十年時間寫就的十卷科普巨著。書中作家將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，比方_善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人。 四、綜合性學習四、綜合性學習 4.綜合性實踐活動 江淮環(huán)保 我來宣傳 6月5日是世界第48屆世界環(huán)境日。世界環(huán)境日的設(shè)立表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求，有

3、利于發(fā)動全社會共同參與到改善環(huán)境質(zhì)量的行動中來。 1根據(jù)上面材料，請?zhí)妗敖喘h(huán)保撰寫一那么公益廣告。要求：構(gòu)思新穎，至少使用一種修辭手法。 2江淮環(huán)保，我有心得 下面是小明參加“江淮環(huán)保，從我做起后的一段感悟，請你幫助修改。 培養(yǎng)環(huán)保意識，要從日常生活中的小事做起。從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙做起，甲注重提高節(jié)能習慣 ， 拒絕物質(zhì)至上的消費文化，把“適度吃、住、行、用，不浪費、多運動牢記于心，努力養(yǎng)成良好的生活習慣和消費習慣，選擇文明健康的生活方式。我們要身體力行深入學習低碳環(huán)保知識，將節(jié)能低碳的環(huán)保意識和生活知識傳播給身邊的每一個人。 甲處劃線句子有語病，應(yīng)改為“_ 3江淮環(huán)保，我來行動

4、小明同學的媽媽購置了大量的一次性筷子，供家庭使用，小明覺得不符合環(huán)保理念。如果你是小明，你會怎么勸說媽媽？ 五、現(xiàn)代文閱讀五、現(xiàn)代文閱讀 5.閱讀下面的文字，答復以下問題。 白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！ 在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的處女土，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪，假設(shè)不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛假設(shè)并肩的遠山的連峰提醒了你這些山峰憑你

5、的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯，也許是“偉大，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯或“偉大閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了“單調(diào)?？刹皇?？單調(diào)，有一點兒吧？ 然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。 那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹。 那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的

6、丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上開展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。 這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！ 它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，如果美是專指“婆娑或“橫斜逸出之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！

7、當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣闊土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。 白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可

8、缺的樸質(zhì)，堅強，以及力求上進的精神。 讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木 那也是直干秀頎的 ，去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹！ 1第一段在全文起什么作用？ 2“它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。體會句中動詞“泛的表達效果。 3 本文主要運用的寫作手法是象征，結(jié)合課文內(nèi)容說說，“白楊樹和“貴族化的楠木各象征了什么？ 4文中反復強調(diào)“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹。你認為“極普通和“不平凡矛盾嗎?說說理由。 6.閱讀下面的文章，完成題目。 我的母親 母親生在農(nóng)家，勤儉老實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服

9、，補綴衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要補綴衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應(yīng)有的澆灌與保護，年年夏天開許多花。 從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。 有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可

10、是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。 母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時有多少變亂?。∮袝r候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女平安的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無方法中想出方法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與根本的法那么，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，

11、正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。 當我小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷地考入了師范學校制服、飯食、書籍、住處，都由學校供應(yīng)。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！她的答復只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽

12、歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。 生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！ 作者老舍 有刪改 1閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。 2文章屢次寫母親的“淚。請結(jié)合上下文，揣摩語句，體會情感，參照例如，完成表格。 語句 情感 例如 她的淚會往心中落 母親在變亂中承受

13、苦難的酸楚、隱忍 1 而后 含淚把我送出門去 2 她的答復 只有一串串的眼淚 3文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。 母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。 唉！還說什么呢？心痛！心痛！ 4結(jié)合丈章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀銓Υ说母形?。不超過 60 字 六、課內(nèi)閱讀六、課內(nèi)閱讀 ?三峽?，完成各題。 與朱元思書 吳均 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成

14、峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千 轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。 1解釋以下語句中加點詞的意思。 千轉(zhuǎn)：_ 經(jīng)綸世務(wù)_ 鳶飛戾天：_ 窺谷忘反_ 2用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。 急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。 蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。 3這篇山水小品文，文字清新生動，把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是：“_，_，_，_。 4看到富春江的“奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？請找出原句并談?wù)勀愕睦斫狻?七、作文七、作文 8.請以“那段 的日子為題目，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。 要求： 請從“溫暖“自由“孤單“煩心四個詞

15、語中選擇一個，把題目補充完整；文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名；抄襲是不良的行為，請不要照搬別人的文章；不少于 500 字。 答案解析局部答案解析局部 一、句子默寫 1.【解析】【分析】詩詞默寫要求：不能添字，不能少字；字的筆畫要準確。注意；采薇、蕭、萋萋、鸚鵡、洲、罹、漸。 故答案為： 長歌懷采薇 蕭關(guān)逢候騎 芳草萋萋鸚鵡洲 (4) 豈不罹凝寒 (5) 云生結(jié)海樓 (6) 亂花漸欲迷人眼 (7) 但少閑人如吾兩人那么耳 【點評】 此題屬于詩詞默寫題。做這類題應(yīng)注意，突破生僻難寫字。很多考生能背知名句名篇，卻因為不會寫其中的生僻字而丟分。因此，考生們復習時一定要勤于動筆。注重同音異義詞。名句名篇中

16、有很多讀音相同，意義不同甚至相反的詞語，這往往是命題人預設(shè)的易錯點?？忌鷤儚土晻r要做到既知其音又知其意，方能確保書寫無誤。關(guān)注同義異形詞。意思相同而字形相異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，極有迷惑性和誤導性，是答題的盲點之一，考生們復習時應(yīng)高度重視?？傊?，古詩文的默寫貴在積累，貴在堅持?？忌鷤冎挥蟹磸陀洃?，勤寫勤練，不斷穩(wěn)固，細心作答，標準書寫，才能在考場上信心百倍，鎮(zhèn)定自假設(shè)，搶得高分。 二、根底知識綜合 2.【解析】【分析】1汲?。何　⑽?。跋涉：爬山蹚水，形容旅途艱苦。2鍥而不舍：不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。3出類拔萃：形容超出同類，多指人的品德才能。拔：超出。4仿句要求：結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)，主體一致。示范：才培育了你聰明的頭腦，讓你燃燒起一片絢麗的彩霞 故答案為： 汲|跋 1、契而不舍 2、鍥而不舍 超出 (4) 符合要求即可 【點評】此題考查根據(jù)拼音寫漢字。主要是平時要多積累常見詞語。 此題考查錯別字。這類題可用歸類析異法。 有些字的字形十分相像，像是孿生姐妹，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長短曲直 略有不同，如果把這些字集中起來加以比擬，找出各自筆畫的特點，是可以幫