《2021年上海市浦東新區(qū)八年級上學期語文期末考試試卷含答案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年上海市浦東新區(qū)八年級上學期語文期末考試試卷含答案.docx（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 八年級上學期語文期末考試試卷一、句子默寫1.默寫 （1）采菊東籬下，_。（飲酒（其五） （2）_？煙波江上使人愁。（黃鶴樓） （3）一曲新詞酒一杯， _。（浣溪沙） （4）_，銅雀春深鎖二喬。赤壁） 二、詩歌鑒賞2.閱讀下面這首詞，完成下列小題 春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）春望的作者是唐朝的_（人名），詩中“家書”的意思是_。 （2）本詩將眼前景、胸中情融為一體， 通讀全詩，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 三、課內(nèi)閱讀3.閱讀下文，完成下列小題 得道多助，失道寡助    天時不如地利

2、，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（1）孟子是繼孔子之后的_學派的代表人物，被尊稱為“_” （2）解釋劃線字 七里之郭_委而去之_（3）翻譯下面句子 城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（4）對這段文字理解不恰當?shù)囊豁検牵? 

3、0;） A.第句提出論點，指出“人和”是克敵制勝的首要條件。B.作者寫這篇文章的意圖不是論戰(zhàn)爭，而是借論戰(zhàn)爭來說明實行“王道”的必要性。C.本文 句深入論證“得道”即“得人和”，“得人和”則“戰(zhàn)必勝”。D.“得道者多助”的“道”在文中指“仁政”。四、課外閱讀4.閱讀下文，完成下列小題 誤認    卓茂嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣？”對日：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公馬，幸至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。（1）解釋文中劃線的詞語 幸至丞相府歸我： _顧而謂曰： _（2）把下面

4、句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 心知非是，解以與之（3）卓茂問“子亡馬幾何時矣”的用意是_ （4）這件小事表現(xiàn)了卓茂的_品質(zhì)，表現(xiàn)了“馬主”的_品質(zhì)。 五、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下文，完成下列小題     蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。    設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致

5、追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆，們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。    我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣，蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。

6、這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。    蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布

7、置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。    蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿.落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。    游覽蘇州園林必然會

8、注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。    游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美，階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。    蘇州園林里的門和窗，

9、圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。    蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到各種花開的時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。    可以說的當然不止以上寫的這些，這里不

10、再多寫了。（1）閱讀第段，請概括說明蘇州園林的共同特點。 （2）第段運用的說明方法是_，作用是_ （3）第段加點的“絕大部分”能否刪去？為什么？ （4）第、段順序能否互換？為什么？ 6.閱讀下文，完成下列小題 軍號聲聲    軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了。我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩(wěn)，可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個話茬。    我們?nèi)野?/p>

11、走這么多年后，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他，他對那把銅號還是那么有感情。    小時候，我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看，總感到很遺憾。    他的這把銅號，其實是有破損的，喇叭口處殘缺塊，從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著，用一塊紗布仔細擦拭，特別是到破損處時，會格外輕。    擦完后，他就把鋼號橫過來，在眼前輕輕轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)完一圈，看擦得行了，就抬起頭來，鄭重地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒認真看去，然后挪到左眼前，右眼昧起來，用左眼

12、看一會兒，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。    我們都很失望，幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長嘆：唉！    這時，他才會轉(zhuǎn)過頭來，看我們一眼：怎么，想看看？     我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃，然后陷入沉思，輕輕地說：我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號，敵人的炮彈就打過來，停一停，喉結(jié)滾動了幾下，又接著說：他就犧牲了，銅號也炸成了這個樣子。他輕輕地撫摸著，眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的。戰(zhàn)友犧牲后，這把號就再也沒有吹響過，但其實它

13、是整天響著的。說到這里，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，認真傾聽。不一會兒，左腳就開始一點一點的，好似銅號真的響了，他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：你們聽，聲音真響亮。    我第一個湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對準銅號，仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽不到。    他生氣地把手-揮：去去去，不中用的小毛孩子!    我發(fā)現(xiàn)，周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上被震傷了，留下了毛病。    想

14、不到，二十多年過去了，他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光?？磥磉@些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。    他見我這么認真地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很響亮的。我莊重的神情，引起了周圍幾位老人的注意。    他也神情一振，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對著我，我趕緊歪歪頭，湊過耳朵，認真地聽著。另外幾個老人圍上前來，驚奇地問道：真聽到了？

15、60;   我莊重地告訴他們：是的，聽到了。    那幾個老人木然地看著我。（1）從全文看，段的記敘順序是_ A順敘     B插敘     C倒敘作用是_（2）我小時候，讓自己的耳孔盡量對準軍號，卻聽不到軍號聲，而二十年后，依然是這把軍號，為什么能聽到呢？請談談你的理解。 （3）第段劃線句子運用的修辭手法是_，作用是_ （4）比較下列兩個句子，揣摩一下為什么選文第段采用B句。 A我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到連續(xù)不斷，很響亮的軍號聲。B我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很響亮的。（5）文章通過我的所見所聞，寫了老人與軍號的故事