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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)靜海區(qū)團泊鎮(zhèn)中學(xué)英語課堂教學(xué)的評價要從以下六個要素去考慮：教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程與方法、教師素質(zhì)、教學(xué)效果。一、教學(xué)思想 貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生為中心的思想，視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體、課堂教學(xué)以發(fā)展學(xué)生的語言運用能力為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，最大程度地保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點，它統(tǒng)率著整個課堂教學(xué)。目標(biāo)的制定應(yīng)該體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把體現(xiàn)在教材中的目標(biāo)內(nèi)容具體化和細(xì)化，做到明確、具體、可行。注重培養(yǎng)學(xué)生全面的素養(yǎng)，包括知識與能力、過程與方法

2、、情感態(tài)度與價值觀三個維度的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)可以通過導(dǎo)入新課或課堂小結(jié)等途徑加以實現(xiàn)，教師應(yīng)有明確的目標(biāo)意識，所設(shè)計的一切教學(xué)活動都要為完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)過程要始終緊扣教學(xué)目標(biāo)進行。三、教學(xué)內(nèi)容 注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和教育性原則，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)組織和安排教學(xué)內(nèi)容。挖掘教材中的德育、情感及審美的教育性因素，注重在熏陶感染、潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。做到既教書又育人。知識的講解正確無誤，能力的培養(yǎng)符合言語心理的形成規(guī)律，深入地理解和把握教材，并創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)英語教學(xué)資源。同時根據(jù)能力訓(xùn)練的要求在教材的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)拓展。教學(xué)

3、內(nèi)容的份量和深度要適合課堂時間和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，在內(nèi)容上體現(xiàn)重點，講解不忘重點，聯(lián)系實際緊扣重點，板書設(shè)計突出重點；對難點注意分散，恰當(dāng)處理。在課堂教學(xué)中，注重知識的學(xué)習(xí)與語言實踐的結(jié)合，做到認(rèn)知與訓(xùn)練的統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容的安排注重前后之間的邏輯關(guān)系，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，具有層次性和條理性。四、教學(xué)過程與方法 教學(xué)過程是教學(xué)活動本身，是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的結(jié)合，教學(xué)過程的展開要圍繞目標(biāo)與內(nèi)容，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易到難。 體現(xiàn)學(xué)生是發(fā)展的主體的理念。教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位要緊密配合。根據(jù)課型與內(nèi)容優(yōu)選教學(xué)模式并創(chuàng)造性地加以運用。教學(xué)策略的選擇要恰當(dāng)靈活，教學(xué)程序要系統(tǒng)化，

4、教學(xué)組織要機智化。教學(xué)是師生雙方信息交流的過程，教師要注意收集學(xué)生的反饋信息，根據(jù)課堂實際調(diào)控教學(xué)，科學(xué)機智地處理課堂中的不確定因素。問題的設(shè)計既根據(jù)備課計劃，又要根據(jù)學(xué)情和學(xué)生的思維的發(fā)散性而生發(fā)的問題，圍繞目標(biāo)恰當(dāng)?shù)靥幚?。教學(xué)方法靈活多樣，恰當(dāng)運用講解、講授、提問、朗讀、默讀、討論、練習(xí)、競賽等方法。注重師生彼此間的情感交流。倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵大膽質(zhì)疑，積極思索。倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，科學(xué)地組建合作小組。教師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)的實際，有意識的將不同層次不同類別的學(xué)生按照"組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)"的原則進行分組，其目的是為了在學(xué)生的合作過程中做到組內(nèi)合作、組間競爭，

5、讓每個學(xué)生在合作中都有展示自我的機會，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在互相幫助中不斷提升，讓學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生也能獲得自信。在使用多媒體輔助教學(xué)過程中，教師是否從英語課程和教學(xué)內(nèi)容的特點出發(fā)，進行恰當(dāng)選擇，熟練運用，是否注重其實效性。五、教師素質(zhì)課堂上教師應(yīng)使用專業(yè)語言，教師的英語授課要求標(biāo)準(zhǔn)、流暢，地道，課堂語言要簡潔明快、準(zhǔn)確生動、充滿激情，富有啟發(fā)性。教師要發(fā)揚教學(xué)民主，教態(tài)親切、自然，儀表端莊，舉止從容，態(tài)度和藹，教學(xué)行為規(guī)范，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。教師板書要規(guī)范、工整；板書結(jié)構(gòu)要切合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，突出重點和難點。教師須具備較深厚的知識功底和寬廣的學(xué)科視野，具備較強的組織能力和應(yīng)變能力。另外教

6、師要具備熟練使用多媒體教學(xué)輔助手段的能力，能熟練運用班班通和電子白板進行課堂教學(xué)。教學(xué)風(fēng)格是教師長期形成的教學(xué)理念、教學(xué)能力和教學(xué)作風(fēng)的結(jié)合和表現(xiàn)，是優(yōu)秀教師成熟的具有個性化的和創(chuàng)造性的穩(wěn)定狀態(tài)的標(biāo)志。在評課時要把握每個教師的獨特的教學(xué)風(fēng)格，并做出評價。六、教學(xué)效果 完成既定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。注重單位時間的充分利用和合理組織，注重效果與效率的統(tǒng)一，使學(xué)生在三個維度的目標(biāo)上都獲得發(fā)展。課堂上學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，無論是聽講、問答、討論、練習(xí)，都動機強烈，興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極熱情，思維流暢，形成民主、開放、 互動的良好氣氛。學(xué)生回答問題、做練習(xí)，正確率高；在老師的啟發(fā)下，思維的流暢性

7、和深刻性強。學(xué)生的思維空間大，思考時間充分，思維狀態(tài)活躍，效果良好。教師的施教面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異。學(xué)生的參與面廣，處于好中差各個檔次的學(xué)生都在原先的基礎(chǔ)上有所收獲、有所進步。 靜海區(qū)團泊鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處 2015.12團泊鎮(zhèn)中學(xué)初中英語課堂教學(xué)評價表評價項目評價指標(biāo)項目得分教師素質(zhì)15%1教態(tài)親切大方，有感染力2用英語組織教學(xué)，話語流暢，表達(dá)準(zhǔn)確、得體、清楚，有啟發(fā)性和激勵性3教學(xué)基本功扎實，教學(xué)技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強教學(xué)設(shè)計20%4目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確、具體，符合教學(xué)要求和學(xué)生實際5教材處理有創(chuàng)意，教學(xué)內(nèi)容安排適度，重、難點把握得當(dāng)；體現(xiàn)集體備課智慧，倡導(dǎo)個性教學(xué)及教法創(chuàng)新6教學(xué)程序明晰

8、，有層次；活動設(shè)計真實，體現(xiàn)語言運用教學(xué)過程45%教師教學(xué)行為25%7發(fā)揮教師指導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異8給學(xué)生留有思維空間，體現(xiàn)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出合作學(xué)習(xí)9教學(xué)實施符合語言教學(xué)規(guī)律、學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平10情景和語境創(chuàng)設(shè)真實，體現(xiàn)語言實際應(yīng)用；師生之間、學(xué)生之間互動充分，注重語言運用能力培養(yǎng)11課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、有序，銜接自然；教學(xué)氣氛民主、和諧12課件/板書設(shè)計科學(xué)、合理；輔助手段（班班通及電子白板）使用得當(dāng)、有效，操作熟練學(xué)生學(xué)習(xí)行為20%13主動參與，勇于質(zhì)疑，思維活躍14有足夠的時間參與、體驗和感知語言學(xué)習(xí)15100%的學(xué)生都能參與到各種形式的語言實踐活動中16合作學(xué)習(xí)安排科學(xué)，操作性強，合理有效教學(xué)效果15%17完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)18大多數(shù)學(xué)生的知識和能力得到不同程度的提高19教學(xué)的時效性和實效性和諧統(tǒng)一教學(xué)特色5%20教學(xué)的某一方面有獨到之處專心-專注-專業(yè)