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1、人教版一年級下冊語文第三單元復(fù)習(xí)題一、 看拼音寫詞語或句子。h q lin zhn y wn o yun( )( ) ( ) ( )y dn y hu mn tin zh y( )( ) ( ) ( ) xin shen y q l zi zn hu( ) ( )( )( )n jn n mn tn xu n rn( )( ) ( )( )zhun xn tn hu nin j xi qi( ) ( )( )( )n du tnjin h chng xin shu ( )( )( ) ( )mn bi fn xin sho xin du( ) ( ) ( )h fng x y shn qn s

2、hu xi( ) ( )nio y hu xin wn z qin hn( ) ( ) 二、 比一比，再組詞。千（ ） 和（ ） 秀（ ） 李（ ） 干（ ） 合（ ） 香（ ） 季（ ）以（ ） 活（ ） 趕（ ） 認（ ）已（ ） 話（ ） 起（ ） 隊（ ） 三、我能在正確的讀音下面畫上“”。送還（hi hun） 還（hi hun）有還（hi hun）好 還（hi hun）書干（n n）凈 干（n n）活總（zng zhng ）是 天才（chi ci）四、 我能寫出下面生字的筆順。秀 連 級 隊 專 更 主 先 干 起 向 以 五、 請寫出以下各詞的反義詞填入括號里。遠-（ ）先-（ ）

3、臭-（ ）六、 連一連。1.仿 活 腦 準(zhǔn) 堆 雙 抬 參 忽 推 聰袋 佛 備 潑 積 頭 手 然 觀 車 明2.霧 霜 霞 朝 碧 紫 取 捧 眨 xi w shung z zho b zh q png 投 鹿 秒 炒 觀 弓 圍 舌 如 l mio tu gung gng cho sh r wi3. 茂密的 細雨 花花綠綠的 教室 挺拔的 小松鼠 干干凈凈的 鵝卵石 蒙蒙的 松樹林 高高興興的 花兒 聰明的 小松樹 萬紫千紅的 孩子們 可口的 松果 長長短短的 回家 明亮的 愿望 平平安安地 鉛筆 美好的 眼睛 山清水秀的 家鄉(xiāng)七、 我會用偏旁組成新字，再組詞。 （ ） （ ）口 禾 （

4、 ） （ ） （ ） （ ）心 走 （ ） （ ） （ ） （ ）辶 讠 （ ） （ ）八、我會選。 1.選字填空。 以 已 意我（ ）經(jīng)寫完作業(yè)了。 我（ ）后一定要把字寫好。小松樹想出來一個好主（ ）。 工 公 我家旁邊有一座（ ）廠。 我今天去（ ）園玩了。老師走進了辦（ ）室。坐 座我在公共汽車上找到一個（ ）位。小河上有一（ ）橋。老爺爺，您（ ）這里吧。2. 片 堆 場 雙 條 輛 只 群 個 把 棵 幅一（ ）鳥蛋 一（ ）松果 一（ ）松樹 一（ ）樹林 一（ ）細雨 一（ ）小路一（ ）垃圾 一 （ ）大手 一（ ）小車一（ ）山羊 一（ ）掃帚 一（ ）畫 3.選動詞相應(yīng)的

5、序號填空。 講講 說說 數(shù)數(shù) 看看 聽聽 讀讀 （ ）笑話 （ ）音樂 （ ）故事 （ ）星星 （ ）月亮 （ ）兒歌九、在括號里填上合適的詞語。（ ）的松鼠 （ ）的松果 （ ）的小松樹（ ）的樹林 （ ）的小路 （ ）的眼睛（ ）的微笑 （ ）的鮮花 （ ）的藍天十、連詞成句（注意寫完后加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號）。長長的 小屋前 鴨先生 的 有 小路 一條 怎么 小路 美麗的 不見了 風(fēng)景 這兒 的 真美 啊 十一、把句子補充完整。1、 和 一起 。2、 和 都是水果。3、 那么 ，那么 。4、 高高興興地 。5、你喜歡 嗎？6、 真多??！十二、我會照樣子看空。 1.例：鳥蛋涼涼的 涼涼的鳥蛋

6、太陽紅紅的 圓圓的西瓜 2.例：美麗的小路不見了。 美麗的小路怎么不見了？ 我一定要把美麗的小路找回來！ 干凈的教室不見了。 ？ ！十三、我會按課文內(nèi)容填空。1.（ ）對霧，（ ）對霜，（ ）對細雨，朝霞對（ ）。（ ）對草，（ ）對蜂，（ ）對碧野， 萬紫對（ ）。桃對（ ），柳對（ ），山清對（ ），（ ）對（ ）。2. 我從樹杈上取下（ ）鳥蛋，小小的鳥蛋（ ），拿在手上（ ）好（ ）。我（ ） 地捧著鳥蛋，（ ）走到樹邊，輕輕地把鳥蛋 （ ）。我（ ）佛（ ）鳥兒的（ ），抬起頭來，把（ ）投向（ ）的藍天。3.松鼠有了好（ ）：每次摘（ ），吃（ ），就在（ ）埋下（ ）。春天，幾場

7、蒙蒙（ ）過后，在松鼠埋松果的地方，長出了（ ）挺拔的（ ）。將來，這里會是（ ）更茂密的（ ）。4.鴨先生推來一輛（ ），拿來（ ）掃帚，（ ）地清掃小路上的垃圾。（ ）和（ ）看見了，也（ ）幫忙。他們提著（ ），給花（ ），給小路（ ）。沒過多久，一條（ ）的小路又（ ）了。5.失物招領(lǐng)中的“失物”是指（ ），“失物”的主人是（ ），他們認領(lǐng)了“失物”后，把“失物”放進了（ ），唐老師和張爺爺看到了，露出了（ ）的微笑，因為（ ）。6.（ ），（ ），你輕輕地跳，我栽的（ ），它還（ ）。（ ）的小樹，它還在（ ）。十三、閱讀短文，回答問題。小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球(qi)在地上

8、滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（）個自然段。第一個自然段有（ ）句話、短文里寫了 和 。3、小雞們就像 在 滾一樣，它們跟著 找食物。4、小雞們冷了，就會躲到 底下暖和暖和。十四、我會把想說的話寫下來，還會把學(xué)過的詞語寫進句子里，讓語句通順、連貫。如果你看見同學(xué)亂丟垃圾，你會如何勸說他，請把你要說的話寫下來。予少家漢東，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其于堯輔頗好學(xué)。予為兒童時，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐昌黎先生文集六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義徒見其浩然無涯，若可愛。 是時天下學(xué)者楊、劉之作，號為時文，能者取科第，擅名聲，以夸榮當(dāng)世，未嘗有道韓文者。予亦方舉進士，以禮部詩賦為事。年十有七試于州，為有司所黜。因取所藏韓氏之文復(fù)閱之，則喟然嘆曰：學(xué)者當(dāng)至于是而止?fàn)?！因怪時人之不道，而顧己亦未暇學(xué)，徒時時獨念于予心，以謂方從進士干祿以養(yǎng)親，茍得祿矣，當(dāng)盡力于斯文，以償其素志。