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1、寫作小專題語言簡明【寫作導(dǎo)航】作文是語言表達(dá)的藝術(shù)。鮮活的寫作素材、豐富的思想感情和獨(dú)特的構(gòu)思固然是一篇好文章的標(biāo)志，但這一切都離不開語言這一載體。如果語言表達(dá)不準(zhǔn)確不簡練，會極大地影響文章的表達(dá)效果。那么，如何才能使語言簡潔呢？一、刪除多余法。要舍得割愛，要下狠心刪除一切可刪去的文字?！熬溆锌上?，足見其疏；字不得減，乃知其密?！濒斞赶壬f過：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”把句內(nèi)明顯多余或可有可無的字詞刪去，抓主要內(nèi)容，避免用詞重復(fù)、啰唆。二、長句化短法。把長句子改成幾個短小的句子，個別詞語和標(biāo)點(diǎn)符號可以改動且句意不變，不僅能使語言表達(dá)更簡練、句意更明確，還能

2、使語言更活潑、表達(dá)更自然。三、推敲詞語法。大文豪列夫托爾斯泰說：“語言藝術(shù)家的技巧就在于尋找唯一需要的詞的唯一需要的位置?！币胧乖~語簡練，還要在用詞上進(jìn)行推敲，尤其是動詞、形容詞，用詞要準(zhǔn)確。四、引用化用法。詩詞典故、名言警句是語言中的精華，它們有的語言凝練含蓄，有的音韻和諧，有的飽含哲理。在作文中根據(jù)主題需要巧妙地引用化用這些詩詞警句，不僅可以使文辭簡練，而且可以增強(qiáng)語言的表達(dá)力。五、明確段意法。一段話都是要表達(dá)一個中心意思，如果用一句概括性的語言標(biāo)示在開頭或結(jié)尾，然后每句話都圍繞這一中心意思逐層寫來，能使段意更明確，層次更分明。六、詳略得當(dāng)法。整篇文章在材料處理上做到詳略得當(dāng)，能突出中心

3、的地方詳寫，與中心關(guān)系不大的略寫，與中心無關(guān)的不寫，這樣也會使文章語言簡練。【例文引路】那束美麗的陽光耀眼的陽光刺穿云層，懶洋洋地躺在我家窗臺上。窗外的芭蕉，已經(jīng)開花。它紅色的花在陽光的照耀下，顯得更加嬌艷?？粗@些，我不禁想起了去年冬日的情景芭蕉經(jīng)受不住寒風(fēng)的肆虐，漸漸枯萎，原本翠綠的“扇子”變成了枯黃的“草裙”，一副頹敗的模樣。這芭蕉來年還能旺盛地生長嗎？我不禁為它擔(dān)心起來?！緦懢伴_篇】增添詩意，由景過渡到對去年冬日的回憶，自然流暢。突然有一天，爸爸神秘地對我說：“我們下樓去把芭蕉的枯枝敗葉砍掉，好嗎？”我疑惑不解，爸爸告訴我其中的道理后，我才恍然大悟。我們立刻帶上工具兩把菜刀下了樓。我們

4、很快砍掉了芭蕉的枯枝敗葉，并把它們堆積在一起點(diǎn)燃。貪婪的火舌舔舐著芭蕉的莖干和枯葉，發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。那堆枯黃在大火過后變成了焦黑。此時，我想起了爸爸剛才說的話：“那些枯枝敗葉如果不修剪掉，反而消耗養(yǎng)分，會影響芭蕉來年的生長。而且，它的枯枝敗葉燃燒后產(chǎn)生的草木灰也是很好的肥料呢?！鄙鼪]有止境，總是在毀滅中不斷孕育新生。但事實(shí)果真如此嗎？【心理描寫】引發(fā)讀者思考，與后文芭蕉的旺盛生長形成對比。 “在看什么呢？”我從回憶中走了出來，原來是爸爸。我指著陽光下的芭蕉，對爸爸說：“你看，這芭蕉果真像你說的那樣，長勢旺盛呀！”爸爸笑著說：“那當(dāng)然啦！不僅芭蕉的生長是這樣，我們生活中的很多事情也是這樣??！” 【鋪墊】議論為下文做鋪墊。聽完爸爸的話，看著陽光下的芭蕉，我感慨萬千：人就像芭蕉一樣，經(jīng)過一番砍伐和修剪，才能長得更好。這芭蕉猶如一束美麗的陽光，照亮我的心?！咀h論抒情】總結(jié)全文，點(diǎn)明中心?！久麕燑c(diǎn)評】本文以記敘為主，語言簡明，如開篇由寫景過渡到對去年冬日的回憶“看著這些，我不禁想起了去年冬日的情景”過渡自然，銜接流暢。又如修剪掉枯敗的芭蕉葉之后，芭蕉長勢旺盛，由此感悟出的人生哲理“人就像芭蕉一樣，經(jīng)過一番砍伐和修剪，才能長得更好”，平實(shí)自然，所蘊(yùn)含的道理也淺顯易懂，但語言卻生動形象、簡潔凝練。