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1、幼兒園2021年春季學(xué)期小班組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹幼兒園工作規(guī)程、綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神為指導(dǎo),根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，以正確的教育觀、 兒童觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行和完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù),遵守工作紀(jì)律，形成健康、團(tuán)結(jié)向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 二、基本情況分析 孩子方面，小班年級(jí)組共有四個(gè)班級(jí)，孩子們都是第一次離開父母進(jìn)入集體主活，因此,適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境需要一段時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝， 在家樣樣事情都靠父母長(zhǎng)輩，所以造成了他們自理能力差，依賴性強(qiáng)的不良現(xiàn)象。而這些孩子來(lái)自不同

2、的家庭環(huán)境,所以生活習(xí)慣和行為習(xí)慣都各不相同。因此，我們年級(jí)組每班老師將在這學(xué)期著重抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，提高子的自理能力培養(yǎng)。 教師方面,本學(xué)期小班教研組共有8名教師，其中有1名骨干教師，大多是有帶過(guò)小班經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。老師們性格迥異，各自有不同的特長(zhǎng)。有的教師善于創(chuàng)造，想象豐富，不斷有靈感閃耀。有的教師性格沉穩(wěn)、做事踏實(shí)、細(xì)致。有的教師年輕有活力，擁有良好的專業(yè)素質(zhì)。我們只要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，互幫互助，一定能在最大程度挖掘出自己的潛力。3、 工作目標(biāo)1.依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有整體

3、上的提高。 2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。3.培養(yǎng)幼兒自理能力、口語(yǔ)表達(dá)能、人際交往能力，讓班級(jí)形成良好的一日生活常規(guī)，讓孩子形成有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.依據(jù)指南及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。 5.開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性。創(chuàng)設(shè)適合本年齡段孩子需要環(huán)境、材料，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。6.帶領(lǐng)教研組教師開展主題教學(xué)活動(dòng)中

4、集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織探討，研討出適合本年級(jí)組幼兒的課程。7. 開展好主題活動(dòng),做好環(huán)境和區(qū)域的布置,每個(gè)班級(jí)在園本課程的指引下,根據(jù)自己班家長(zhǎng)以及孩子的實(shí)際情況商討出自己班的特色活動(dòng)。 8.在新的教育觀關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，針對(duì)本年級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn)問(wèn)題開展研討，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、交流一日活動(dòng)組織中成功經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班的一日常規(guī),進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。四、具體措施1.建立班級(jí)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日生活。根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī),并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣,制定科學(xué)有效的幼兒一日生活常規(guī)。2.學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性

5、的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成讀書筆記。 3.在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。 4.各班根據(jù)指南、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。 5.思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。以指南為指導(dǎo)，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教

6、材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。 6.協(xié)作研討,骨干教師要起帶頭作用，我們組內(nèi)的骨干教師在新的學(xué)期里勤于思考、勇于創(chuàng)新,力求形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為其他教師做好示范和榜樣作用。我們還要做好每一次的課程審議工作，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)表自己的想法。同時(shí)組內(nèi)教師按需進(jìn)行互聽課活動(dòng),在相互明課交流中，及時(shí)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同提高教育水平。 五、每月活動(dòng)安排八月至九月1.各班制定新學(xué)期各計(jì)劃（主題計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、觀察計(jì)劃等）2.召開開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作3.完成小班新生家訪4.區(qū)角材料投放研討5.分離焦慮活動(dòng)教研6.早操教研7.做好“慶中秋”節(jié)日活動(dòng)教育。8.研討小班

7、成長(zhǎng)手冊(cè)內(nèi)容9.研討怎樣打造班級(jí)自然角。10.家園配合完成幼兒成長(zhǎng)檔案。十月份1.研討本月主題計(jì)劃2.開展慶“十·一”幼兒歌詠比賽3.十月份區(qū)域材料研討。4.組內(nèi)開展的教師上課競(jìng)賽活動(dòng)5.組內(nèi)教師進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩研討6.家園配合完成幼兒成長(zhǎng)檔案。十一月份1.研討本月主題計(jì)劃、觀察計(jì)劃等2.十一月份區(qū)域材料投放研討。3.開展班級(jí)主題墻、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)4.家園配合完成幼兒成長(zhǎng)檔案。十二至元月份1.研討本月計(jì)劃、觀察計(jì)劃等2.開展活動(dòng)六一兒童節(jié)端午節(jié)父親節(jié)3.十二月份區(qū)域材料投放研討。4.開展園本課程“過(guò)年啦”教研5.各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料并歸檔。6.完成幼兒成長(zhǎng)檔案,并做好幼兒游戲故事的撰寫梳理工作。7.本學(xué)期第二次家長(zhǎng)會(huì)