CA6140法蘭盤工藝及夾具課程設計說明書(共33頁).doc
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上引用 課程設計車床法蘭盤(CA6140)工藝規(guī)程及夾具課程設計(完美奉獻?。?#160; 昨天下午在三教104進行了上學期課程機械制造基礎(chǔ)的課程設計答辯。這門課程設計屬于整個學院各專業(yè)的必修設計(除了交通運輸與工業(yè)設計專業(yè)),給我們安排的時間是三個星期。要求我們能熟練運用機械制造工藝設計中的基本理論解決一個零件在加工中的定位、夾緊以及工藝路線安排、工藝尺寸確定等問題。提高結(jié)構(gòu)設計的能力,加強查閱文獻資料、圖表能力等。 我們小組五人分到的題目是CA6140車床法蘭盤(0404)工藝規(guī)程及機床夾具的設計
2、。分到題目的當天我們的指導老師任曉智就要求我們完成法蘭盤的零件圖,第二天早上馬上進行檢查。之后按照進度分別進行了工藝分析、工藝規(guī)程設計、專用夾具及夾具體的設計,裝配圖、零件圖的繪制等。 在工藝路線的分析上,我們是首先是以直徑100CM的面作為粗基準,為了減少裝夾次數(shù),一步到位地加工完此面,再以20CM的孔作為精基準來加工。然而任老師卻不認可,認為A面有多個圓跳動,一步到位加工完雖然減少了裝夾次數(shù)但卻無法保證加工精度。一再堅持我們先粗車完A面馬上鉆、擴、鉸20CM孔作為精基準,之后再進行A面的加工。專用夾具的設計上我們選用了鉆4X9CM的孔的專用夾具設計。
3、160; 昨天下午的答辯每間教室都有至少四個老師進行,每組只要選個代表上臺進行。四位老師在教室前排坐成一排,答辯同學將所有材料擺放在老師面前然后就進行工藝方案的選用、工藝路線的選用等的介紹,然后就老師發(fā)出的問題相關(guān)問題進行回答。整個場面完全就象畢業(yè)論文的答辯,我們專業(yè)這學期夠苦的,兩個專業(yè)課程設計和一個公共課程設計,也就是說這樣的答辯也要進行三次。(7月28號就到了最后個課程設計的上交時間咯)答辯提問最多的就是學院的老教授陳燕云,首先就批了我們的工藝路線,認為如果先粗車A面馬上就鉆、擴并鉸作為精基準的20CM孔的話,到時用夾具裝夾并進行4X9CM孔的加工時會夾壞作為精基
4、準的20CM孔,無法保證20CM孔的精度,這勢必就無法保證整個零件的精度。暈哦我們算是完全被任老師給誤導了嘛!此外還就我們的裝配圖上的小問題進行了指出和提問。 總的來說這個課程設計也算是順利過關(guān)了,之后就可以全身心投入到拉深沖孔復合模的設計。這次法蘭盤的說明書要求用文本打印,裝配圖也可以用CAD出圖,大大地縮短了我們的畫圖時間課程設計內(nèi)容:1、課程設計說明書一份(47頁)。 2、法蘭盤零件圖一張(A3圖)
5、。 3、專用夾具圖一張(A1圖)。 4、專用夾具裝配圖一張(A1圖)。 5、機械加工工藝卡片一份(16頁)。
6、 6、機械加工工藝過程卡片一張。 7、課程設計任務書一份(4頁)。課程設計說明書目錄課程設計說明書序言課程設計說明書機械加工工藝卡片加工工藝過程卡片法蘭盤零件圖4X9CM鉆孔專用夾具裝配圖4X9CM鉆孔專用夾具裝配圖主視圖4X9CM鉆孔專用夾具裝配圖俯視圖4X9CM鉆孔專用夾具裝配圖左視圖4X9CM鉆孔專用夾具
7、零件圖4X9CM鉆孔專用夾具零件圖主視圖4X9CM鉆孔專用夾具零件圖俯視圖4X9CM鉆孔專用夾具零件圖左視圖 目 錄 一、序言2 二、設計任務3 三、計算生產(chǎn)綱領(lǐng)、確定生產(chǎn)類型3 四、零件的分析3 五、確定毛坯的制造方法、初步確定毛坯形狀 4 六、工藝規(guī)程設計.4 1、定位基準的選擇 4 2、工件表面加工方法的選擇5 3、制定工藝路線 7 4、確定加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸,設計、繪制毛坯圖9 5、確定切削用量、基本工時(機動時間) .12 七、夾具設計 45&
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