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1、Unit 2 Last weekend第四課時教學(xué)內(nèi)容Unit 2 BLets learn & Look and talk教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫以下單詞和詞組:slept,read a book,saw a film,had a cold,last weekend/night/Monday,yesterday,the day before yesterday。2.能夠正確運(yùn)用四會單詞和詞組描述日?；顒印＝虒W(xué)重難點1.教學(xué)重點:能夠聽、說、讀、寫以下單詞和詞組:slept,read a book,saw a film,had a cold,last weekend/night/Monda

2、y,yesterday,the day before yesterday。2.教學(xué)難點:了解常見的動詞一般過去式的不規(guī)則形式。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、課文動畫、課件。教學(xué)過程1.熱身(Warm-up)(1)唱“Last weekend”歌。教師播放本單元的歌曲動畫Last weekend,學(xué)生觀看一遍后跟唱兩遍;男女生分組比賽唱歌。(2)小組合作預(yù)習(xí)單詞,看看哪些單詞會讀。學(xué)生先自學(xué),然后小組討論交流,相互幫助。2.新課展示(Presentation)(1)教新單詞和短語教師引導(dǎo)學(xué)生觀察Amy和John,提問“How do they feel?”“Happy?”“Sad?”,然后提問“What di

3、d Amy/John do last weekend?”,引導(dǎo)學(xué)生回答“She read a book and saw a film./He had a cold and slept in bed.”,引出本課核心詞匯slept,read a book,saw a film,had a cold。教師在課件上呈現(xiàn)圖片,播放錄音,學(xué)生跟讀。教師在課件上出示本部分單詞,引導(dǎo)學(xué)生觀察動詞的變化,比較與A部分動詞詞尾直接加-ed有何不同,引出動詞的一般過去式的不規(guī)則變化形式。教師在課件上呈現(xiàn)張張日歷,提問學(xué)生在不同的日子做了什么,學(xué)習(xí)yesterday,the day before yesterday

4、,last Monday,last night,last weekend等表示時間的單詞和短語,幫助學(xué)生理解這些表示過去的時間的單詞和短語的意義。(2)Lets learn教師在課件上呈現(xiàn)B Lets learn圖片,請學(xué)生描述插圖上的人物。學(xué)生同桌合作,模仿B Lets learn中的對話,根據(jù)實際情況對話。教師請幾組學(xué)生展示,并給予評價。(3)Look and talk教師請兩名學(xué)生讀例句,幫助學(xué)生了解本部分內(nèi)容的要求。教師讓學(xué)生認(rèn)真看表格,并以最快的速度記住表格里的內(nèi)容。學(xué)生兩人結(jié)對,把表格蓋起來互相詢問?？凑l記得多、記得準(zhǔn)。3.趣味操練(Practice)游戲:Which is mis

5、sing?規(guī)則:教師在課件上出示本課單詞圖片,教師讓學(xué)生先認(rèn)真觀察,然后讓其中一張圖片快速消失,問學(xué)生哪一個單詞不見了。最先回答出來的學(xué)生所在的小組獲勝。4.任務(wù)實踐(Taskpractice)游戲:猜一猜。4人小組游戲。小組成員先在紙上寫自己昨天做的事情。從組長開始,其他成員問組長:Did you.?組長根據(jù)紙條上的內(nèi)容用“Yes,I did.”或者“No,I didnt.”回答。如果3個同學(xué)都沒猜對,組長就展示自己的紙條,說出答案:I.用同樣的方式繼續(xù)游戲。5.家庭作業(yè)(Homework)(1)記憶本課時的單詞、短語并默寫。(2)完成小超人B部分第二課時練習(xí)。板書設(shè)計Unit 2Last weekendslept,read a book,saw a film,had a cold2