《新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)確定位置(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)確定位置(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁(yè)).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第1課時(shí) 確定位置（一）主備人 石彩麗教學(xué)內(nèi)容： 第六單元第1課時(shí)確定位置（一）。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。 過(guò)程與方法：通過(guò)具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生感受確定位置的豐富現(xiàn)實(shí)情景，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、確定物體的具體位置。 2、能描述簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件學(xué)法指導(dǎo)： 以學(xué)生自主探究，合作交流為主，教師適時(shí)引導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：1、 情境導(dǎo)入 同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)森林探險(xiǎn)嗎？在森林里探險(xiǎn)要想不迷路最重要的是什么？（會(huì)辨別方向）你們會(huì)辨別方向嗎？誰(shuí)

2、來(lái)說(shuō)說(shuō)在森林里怎么辨別方向？（指南針、觀察太陽(yáng)的方向、樹木的疏密、樹的年輪等）先確定一個(gè)方向，然后根據(jù)上北下南左西右東確定四個(gè)方向。除了這四個(gè)方向，我們以前還學(xué)過(guò)哪些方向？（西北、西南、東北、東南）如何確定這四個(gè)方向？我們學(xué)會(huì)了辨別方向，實(shí)際上就是學(xué)會(huì)了初步確定位置的方法，今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更準(zhǔn)確的確定位置（板書：確定位置（一）。2、 探究新知 1、六一兒童節(jié)快到了，老師想帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園游玩，你們想去嗎？那讓我們一起去看一看吧！我們首先來(lái)到了噴泉廣場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察動(dòng)物園各場(chǎng)館的路線圖，找到自己最感興趣、最想去的場(chǎng)館，找學(xué)生自由說(shuō)，剛才有同學(xué)說(shuō)想去熊貓館，老師也非常想去，因?yàn)樾茇埵?/p>

3、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，而且是我國(guó)的“國(guó)寶”，我想去看一看它的生活環(huán)境。 2、請(qǐng)同學(xué)們幫忙想一想，我們?cè)趺慈バ茇堭^呢？（現(xiàn)在的觀測(cè)點(diǎn)是噴泉廣場(chǎng)），也就是說(shuō)熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的什么方向？（北邊往東）獅虎山也在噴泉廣場(chǎng)北邊往東，怎么區(qū)分呢？用一個(gè)什么量來(lái)表示呢？ 3、小結(jié)：用北偏東的度數(shù)能準(zhǔn)確描述熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的方向，在誰(shuí)的什么方向，就是以誰(shuí)為觀察點(diǎn)。 4、畫一畫，量一量，說(shuō)一說(shuō)，猴山、斑馬場(chǎng)在噴泉廣場(chǎng)的什么位置？ 5、大象館和長(zhǎng)頸鹿館都在噴泉廣場(chǎng)的北偏西60度方向上，如何區(qū)分它們的位置呢？（離噴泉廣場(chǎng)的距離不一樣，只有方向是不能確定準(zhǔn)確位置的） 6、參觀斑馬場(chǎng)后，同學(xué)們想去猴山，說(shuō)一說(shuō)他們的行走路線。 7、小結(jié)：我們要確定一個(gè)物體的位置，首先要確定觀測(cè)點(diǎn)，再確定方向和距離。3、 鞏固練習(xí) 1、第66頁(yè)，練一練第1題。 2、練一練第2題。 3、練一練第4題。 4、練一練第3題。4、 課堂小結(jié) 這節(jié)課，你有什么收獲？ 專心-專注-專業(yè)