新北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊確定位置(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人 石彩麗 教學(xué)內(nèi)容： 第六單元第1課時《確定位置（一）》。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。 過程與方法：通過具體活動,認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。 情感態(tài)度與價值觀： 使學(xué)生感受確定位置的豐富現(xiàn)實(shí)情景,體會數(shù)學(xué)的價值,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、確定物體的具體位置。 2、能描述簡單的線路圖。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 學(xué)法指導(dǎo)： 以學(xué)生自主探究,合作交流為主,教師適時引導(dǎo)。 教學(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入 同學(xué)們,你們聽說過森林探險嗎？在森林里探險要想不迷路最重要的是什么？（會辨別方向）你們會辨別方向嗎？誰來說說在森林里怎么辨別方向？（指南針、觀察太陽的方向、樹木的疏密、樹的年輪等）先確定一個方向,然后根據(jù)上北下南左西右東確定四個方向。除了這四個方向,我們以前還學(xué)過哪些方向？（西北、西南、東北、東南）如何確定這四個方向？我們學(xué)會了辨別方向,實(shí)際上就是學(xué)會了初步確定位置的方法,今天,我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更準(zhǔn)確的確定位置（板書：確定位置（一））。 二、 探究新知 1、六一兒童節(jié)快到了,老師想帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)游飯@游玩,你們想去嗎？那讓我們一起去看一看吧！我們首先來到了噴泉廣場,請同學(xué)們仔細(xì)觀察動物園各場館的路線圖,找到自己最感興趣、最想去的場館,找學(xué)生自由說,剛才有同學(xué)說想去熊貓館,老師也非常想去,因?yàn)樾茇埵菄乙患壉Ｗo(hù)動物,而且是我國的“國寶”,我想去看一看它的生活環(huán)境。 2、請同學(xué)們幫忙想一想,我們怎么去熊貓館呢？（現(xiàn)在的觀測點(diǎn)是噴泉廣場）,也就是說熊貓館在噴泉廣場的什么方向？（北邊往東）獅虎山也在噴泉廣場北邊往東,怎么區(qū)分呢？用一個什么量來表示呢？ 3、小結(jié)：用北偏東的度數(shù)能準(zhǔn)確描述熊貓館在噴泉廣場的方向,在誰的什么方向,就是以誰為觀察點(diǎn)。 4、畫一畫,量一量,說一說,猴山、斑馬場在噴泉廣場的什么位置？ 5、大象館和長頸鹿館都在噴泉廣場的北偏西60度方向上,如何區(qū)分它們的位置呢？（離噴泉廣場的距離不一樣,只有方向是不能確定準(zhǔn)確位置的） 6、參觀斑馬場后,同學(xué)們想去猴山,說一說他們的行走路線。 7、小結(jié)：我們要確定一個物體的位置,首先要確定觀測點(diǎn),再確定方向和距離。 三、 鞏固練習(xí) 1、第66頁,練一練第1題。 2、練一練第2題。 3、練一練第4題。 4、練一練第3題。 四、 課堂小結(jié) 這節(jié)課,你有什么收獲？ 2 / 2