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1、期末復(fù)習(xí)課件寫作1.根據(jù)畫面進(jìn)行合理聯(lián)想是寫好看圖作文的基本要求。下面的材料中，根據(jù)畫面進(jìn)行合理聯(lián)想是寫好看圖作文的基本要求。下面的材料中，屬于對屬于對“放風(fēng)箏放風(fēng)箏”的合理想象的內(nèi)容是哪幾個？請打上的合理想象的內(nèi)容是哪幾個？請打上。（1）天氣天氣很好，很多人在放風(fēng)箏很好，很多人在放風(fēng)箏。（ ）（2）三三個小朋友興致勃勃地做風(fēng)箏個小朋友興致勃勃地做風(fēng)箏。（ ）（3）他們他們剛開始不能順利把風(fēng)箏放上天剛開始不能順利把風(fēng)箏放上天。（ ）（4）三三個小朋友跟其他人交換了風(fēng)箏個小朋友跟其他人交換了風(fēng)箏玩玩兒兒，交了好多朋友交了好多朋友。（ ）（5）這天這天，他們，他們玩玩兒兒得得很高興很高興。（ ）一

2、、習(xí)作技巧我知道。一、習(xí)作技巧我知道。桃花桃花 出淤泥而不染、純潔、亭亭玉立出淤泥而不染、純潔、亭亭玉立荷花荷花 枝條細(xì)長柔軟枝條細(xì)長柔軟白楊白楊 粉嫩馨香，小巧玲瓏粉嫩馨香，小巧玲瓏垂柳垂柳 高大筆直，生命力強(qiáng)高大筆直，生命力強(qiáng) 2. 抓住景物特征進(jìn)行敘述是寫好景物的重要條件。請你把下抓住景物特征進(jìn)行敘述是寫好景物的重要條件。請你把下面的景物與它們最突出的特征連線。面的景物與它們最突出的特征連線。請你抓住一種植物的特點來寫一段話吧。請你抓住一種植物的特點來寫一段話吧。 看看，菊菊花花的的花花有有大大有有小小，大大的的像像繡繡球球，小小的的似似碧碧玉玉，美美極極了了。再再看看那那花花瓣瓣，有有

3、的的像像少少女女的的卷卷發(fā)發(fā)，有有的的似似老老爺爺爺爺?shù)牡墓展照日?，有有的的若若蛟蛟龍龍的的爪爪子子，還還有有的的如如噴噴泉泉灑灑下下，各各不不相相同同。菊菊花花的的顏顏色色也也有有很很多多，紅紅得得像像火火，黃黃得得似似金金，白白得得若若雪雪，綠綠得得如如玉玉，粉粉的的好好似似一一片片云云霞霞，還還有有那那白白中中帶帶綠綠的的，更更是是清清幽幽淡淡雅雅。真真是是五五顏顏六六色色，美不勝收。美不勝收。習(xí)作：寫你見過的一個有趣的人。習(xí)作：寫你見過的一個有趣的人。1.本次作文的類型本次作文的類型是是（ ）。 A.寫人作文寫人作文 B.寫事作文寫事作文2.本次作文的題眼本次作文的題眼是是（ ）。 A

4、.見過見過 B.有趣有趣3.圍繞題眼，我們可以選擇哪些素材來寫呢圍繞題眼，我們可以選擇哪些素材來寫呢？（ ）（）（多選多選）A.他在車站等車的時候，跟旁邊的陌生人聊得火熱。他在車站等車的時候，跟旁邊的陌生人聊得火熱。B.他頭腦里好像有無數(shù)個笑話，而他也總用笑話來開導(dǎo)身邊的人。他頭腦里好像有無數(shù)個笑話，而他也總用笑話來開導(dǎo)身邊的人。C.他喜歡搞惡作劇，班里幾乎每個人都被他整過。他喜歡搞惡作劇，班里幾乎每個人都被他整過。D.他能活躍氣氛，在我難過的時候會逗我開心。他能活躍氣氛，在我難過的時候會逗我開心。A B BD二、思路訓(xùn)練我能行。二、思路訓(xùn)練我能行。4.具體行文時，我們可以從這幾個方面來寫：具

5、體行文時，我們可以從這幾個方面來寫：（1）人物人物外貌，挑選最明顯的特征來寫，不要面面俱到外貌，挑選最明顯的特征來寫，不要面面俱到。 下面下面選項中選項中，（ ）寫寫得最好。得最好。A.他有一雙戴眼鏡的大眼睛和兩片薄薄的嘴唇。他有一雙戴眼鏡的大眼睛和兩片薄薄的嘴唇。B.他他的的眼眼睛睛又又大大又又亮亮，里里面面像像藏藏了了星星星星一一樣樣，你你看看他他眼眼珠珠骨骨碌碌碌一轉(zhuǎn)，就是在想辦法了。碌一轉(zhuǎn)，就是在想辦法了。C.他他的的頭頭發(fā)發(fā)又又黑黑又又硬硬，一一雙雙大大大大的的眼眼睛睛，眼眼睛睛下下面面是是一一個個小小巧巧的鼻子，鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇。的鼻子，鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇。B（2）人

6、物人物語言、動作、神態(tài)、心理等語言、動作、神態(tài)、心理等。 運用運用這些手法，把下面的句子補(bǔ)充完整。這些手法，把下面的句子補(bǔ)充完整。 妹妹撩開妹妹撩開門簾出去了門簾出去了 。 爸爸爸爸推著小車爬坡推著小車爬坡 。 妹妹猛地撩開門簾，重重地一甩就出去了妹妹猛地撩開門簾，重重地一甩就出去了爸爸費力地推著小車爬這個不是很陡的坡爸爸費力地推著小車爬這個不是很陡的坡五大五大（ ） （ ）奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) （ ）大眼大眼 眉開眉開（ ） （ ）滿面滿面 炯炯炯炯（ ）唇唇（ ）舌舌（ ） 笨笨（ ）笨笨（ ）三三 粗粗無私無私濃眉濃眉眼笑眼笑笑笑容容槍槍 戰(zhàn)戰(zhàn)有神有神手手 腳腳5.補(bǔ)充詞語，希望你能在習(xí)作中用到補(bǔ)充

7、詞語，希望你能在習(xí)作中用到。遇到遇到下面的情況，你該怎樣安慰或感謝別人，請用簡短的話寫出來下面的情況，你該怎樣安慰或感謝別人，請用簡短的話寫出來。（1）小萌不小心把墨水灑在了新買的衣服上，正一個人傷心地）小萌不小心把墨水灑在了新買的衣服上，正一個人傷心地流淚。流淚。 （2）你生病請了一星期假，你的好朋友每天來給你補(bǔ)課，這才讓你）你生病請了一星期假，你的好朋友每天來給你補(bǔ)課，這才讓你沒有落課沒有落課。 小萌，衣服已臟，流淚也沒用，現(xiàn)在要做的是趕緊把衣服小萌，衣服已臟，流淚也沒用，現(xiàn)在要做的是趕緊把衣服脫下來洗，或許還能洗干凈，下次做事小心一點。脫下來洗，或許還能洗干凈，下次做事小心一點。 謝謝你

8、這一周以來為我補(bǔ)課，才讓我的功課沒落下，這份謝謝你這一周以來為我補(bǔ)課，才讓我的功課沒落下，這份情誼我將永存心中，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。情誼我將永存心中，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。6.口語交際，寫寫簡單的話練練手。口語交際，寫寫簡單的話練練手。（3）奶奶上街買菜時，丟了）奶奶上街買菜時，丟了10元錢，回家后不住地嘆氣元錢，回家后不住地嘆氣。 （4）張葉學(xué)習(xí)成績很棒，但這次期中考試由于粗心沒有考出理想的）張葉學(xué)習(xí)成績很棒，但這次期中考試由于粗心沒有考出理想的成績，他心里非常難過成績，他心里非常難過。 奶奶奶奶，錢丟了已找不回了，嘆氣只會傷身體，不要再為這，錢丟了已找不回了，嘆氣只會傷身體，不要再為這事

9、糾結(jié)了。事糾結(jié)了。 張葉同學(xué)，再難過也無法彌補(bǔ)自己的粗心，也換回不了自張葉同學(xué)，再難過也無法彌補(bǔ)自己的粗心，也換回不了自己的分?jǐn)?shù)，只有好好吸取教訓(xùn)，爭取下次考出好成績。己的分?jǐn)?shù)，只有好好吸取教訓(xùn)，爭取下次考出好成績。語語文文課課上上，我我們們或或許許會會化化身身旅旅行行家家，走走遍遍國國家家的的每每一一個個地地方方；數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)課課上上，我我們們也也許許會會變變成成科科學(xué)學(xué)家家，一一絲絲不不茍茍地地鉆鉆研研，為為將將來來打打下下堅堅實實的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)；科科學(xué)學(xué)課課上上，我我們們又又變變成成動動手小達(dá)人，鍛煉手腦。請你寫一節(jié)你最喜歡的課。手小達(dá)人，鍛煉手腦。請你寫一節(jié)你最喜歡的課。要求：將課上的內(nèi)容條

10、理清晰地介紹出來。要求：將課上的內(nèi)容條理清晰地介紹出來。三、實戰(zhàn)演練試身手。三、實戰(zhàn)演練試身手。怎樣才能寫好作文呢？一般來說應(yīng)做到：怎樣才能寫好作文呢？一般來說應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。一、思想健康，中心明確。 二、內(nèi)容具體，條理清楚。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主次分明。四、詳略得當(dāng)，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。六、書寫工整，格式正確。我我最喜歡的一節(jié)語文課最喜歡的一節(jié)語文課 小小時時候候，我我是是個個性性格格內(nèi)內(nèi)向向的的孩孩子子，沒沒有有知知心心朋朋友友，上上課課也也不不敢

11、敢舉舉手手發(fā)發(fā)言言，我我不不知知道道我我在在怕怕些些什什么么，是是一一節(jié)節(jié)語語文文課課改改變變了了我我。記記得得那那是是四四年年級級剛剛開開學(xué)學(xué)的的一一天天，班班主主任任喬喬老老師師告告訴訴我我們們，要要上上一一節(jié)節(jié)公公開開課課，上上第第1515課課說說勤勤奮奮。晚晚上上，我我花花了了一一個個小小時時的的時時間間預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)功功課課。讀讀熟熟了了課文、想好了問題、理解了句段課文、想好了問題、理解了句段為明天的公開課做好了準(zhǔn)備。為明天的公開課做好了準(zhǔn)備。 第第二二天天，教教室室后后面面坐坐滿滿了了老老師師。我我一一看看，呵呵，這這么么多多老老師師啊啊！今今天天我我要要好好好好表表現(xiàn)現(xiàn)，千千萬萬不不能

12、能“出出丑丑”。上上課課鈴鈴如如警警鐘鐘響響了了起起來來，我我忙忙到座位上坐好。到座位上坐好。 開開始始上上課課了了，老老師師帶帶了了一一些些小小紅紅花花，獎獎給給表表現(xiàn)現(xiàn)好好的的同同學(xué)學(xué)。課課文文已已經(jīng)經(jīng)講講了了一一大大半半，而而我我一一個個問問題題都都沒沒回回答答，怎怎么么辦辦呢呢？真真是是急急死死我我了了！這這時時，老老師師問問：“誰誰能能解解釋釋一一下下勤勤能能補(bǔ)補(bǔ)拙拙是是良良訓(xùn)訓(xùn)，一一分分辛辛苦苦一一分分才才的的意意思思？”這這一一題題我我都都背背得得滾滾瓜瓜爛爛熟熟了了，就就是是不不敢敢說說。于于是是，我我擰擰了了一一下下胳胳膊膊，把把手手舉舉得得低低低低的的，但但老老師師還還是是

13、叫叫了了我我。我我心心里里既既興興奮奮又又緊緊張張，便便小小聲聲說說出出了了答答案案。聲聲音音雖雖小小，但但老老師師聽聽得得一一清清二二楚楚，夸夸我我說說得得好好，讓讓我我大大點點聲聲，再再說說一一遍遍。我我又又大大聲聲地地說說了了一一遍遍，然然后后坐坐了了下下來來。這這時時，我我才才覺覺得得舉舉手手發(fā)發(fā)言言沒沒什什么么可可怕怕的的，反反而而是是一一個個鍛鍛煉煉自自己己的的好好機(jī)機(jī)會會。下下面面的的一一段段時時間間，老老師師提提出出的的問問題題，我我都都舉舉手回答。我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花。手回答。我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花。 這這節(jié)語文課后，我變得開朗，也有了許

14、多知心朋友，是這節(jié)語文節(jié)語文課后，我變得開朗，也有了許多知心朋友，是這節(jié)語文課，改變了我一生的性格。課，改變了我一生的性格?？磮D寫話口訣：看圖寫話口訣：看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前?？磮D寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成?？陬^說通莫忘記，時間地點要說清?？陬^說通莫忘記，時間地點要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。謝 謝