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1、期末復習課件寫作,1.根據(jù)畫面進行合理聯(lián)想是寫好看圖作文的基本要求。下面的材料中，屬于對“放風箏”的合理想象的內(nèi)容是哪幾個？請打上。（1）天氣很好，很多人在放風箏。（ ）（2）三個小朋友興致勃勃地做風箏。（ ）（3）他們剛開始不能順利把風箏放上天。（ ）（4）三個小朋友跟其他人交換了風箏玩兒，交了好多朋友。（ ）（5）這天，他們玩兒得很高興。（ ）,一、習作技巧我知道。,桃花 出淤泥而不染、純潔、亭亭玉立荷花 枝條細長柔軟白楊 粉嫩馨香，小巧玲瓏垂柳 高大筆直，生命力強,2. 抓住景物特征進行敘述是寫好景物的重要條件。請你把下面的景物與它們最突出的特征連線。,請你抓住一種植物的特點來寫一段話吧

2、。,看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照龋械娜趄札埖淖ψ?，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。真是五顏六色，美不勝收。,習作：寫你見過的一個有趣的人。1.本次作文的類型是（ ）。 A.寫人作文 B.寫事作文2.本次作文的題眼是（ ）。 A.見過 B.有趣3.圍繞題眼，我們可以選擇哪些素材來寫呢？（ ）（多選）A.他在車站等車的時候，跟旁邊的陌生人聊得火熱。B.他頭腦里好像有無數(shù)個笑話，而他也總用笑話來開導身邊的人。C.他喜歡搞

3、惡作劇，班里幾乎每個人都被他整過。D.他能活躍氣氛，在我難過的時候會逗我開心。,A,B,BD,二、思路訓練我能行。,4.具體行文時，我們可以從這幾個方面來寫：（1）人物外貌，挑選最明顯的特征來寫，不要面面俱到。 下面選項中，（ ）寫得最好。A.他有一雙戴眼鏡的大眼睛和兩片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮，里面像藏了星星一樣，你看他眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，就是在想辦法了。C.他的頭發(fā)又黑又硬，一雙大大的眼睛，眼睛下面是一個小巧的鼻子，鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇。,B,（2）人物語言、動作、神態(tài)、心理等。 運用這些手法，把下面的句子補充完整。 妹妹撩開門簾出去了 。 爸爸推著小車爬坡 。,妹妹猛地撩開門簾，

4、重重地一甩就出去了,爸爸費力地推著小車爬這個不是很陡的坡,五大（ ） （ ）奉獻 （ ）大眼 眉開（ ） （ ）滿面 炯炯（ ）唇（ ）舌（ ） 笨（ ）笨（ ）,三 粗,無私,濃眉,眼笑,笑容,槍 戰(zhàn),有神,手 腳,5.補充詞語，希望你能在習作中用到。,遇到下面的情況，你該怎樣安慰或感謝別人，請用簡短的話寫出來。（1）小萌不小心把墨水灑在了新買的衣服上，正一個人傷心地流淚。 （2）你生病請了一星期假，你的好朋友每天來給你補課，這才讓你沒有落課。 ,小萌，衣服已臟，流淚也沒用，現(xiàn)在要做的是趕緊把衣服脫下來洗，或許還能洗干凈，下次做事小心一點。,謝謝你這一周以來為我補課，才讓我的功課沒落下，這份

5、情誼我將永存心中，滴水之恩，當涌泉相報。,6.口語交際，寫寫簡單的話練練手。,（3）奶奶上街買菜時，丟了10元錢，回家后不住地嘆氣。 （4）張葉學習成績很棒，但這次期中考試由于粗心沒有考出理想的成績，他心里非常難過。 ,奶奶，錢丟了已找不回了，嘆氣只會傷身體，不要再為這事糾結(jié)了。,張葉同學，再難過也無法彌補自己的粗心，也換回不了自己的分數(shù)，只有好好吸取教訓，爭取下次考出好成績。,語文課上，我們或許會化身旅行家，走遍國家的每一個地方；數(shù)學課上，我們也許會變成科學家，一絲不茍地鉆研，為將來打下堅實的基礎(chǔ)；科學課上，我們又變成動手小達人，鍛煉手腦。請你寫一節(jié)你最喜歡的課。要求：將課上的內(nèi)容條理清晰地

6、介紹出來。,三、實戰(zhàn)演練試身手。,怎樣才能寫好作文呢？一般來說應(yīng)做到：,一、思想健康，中心明確。,二、內(nèi)容具體，條理清楚。,三、語句通順，意思連貫。,四、詳略得當，主次分明。,五、善于觀察，想象豐富。,六、書寫工整，格式正確。,我最喜歡的一節(jié)語文課 小時候，我是個性格內(nèi)向的孩子，沒有知心朋友，上課也不敢舉手發(fā)言，我不知道我在怕些什么，是一節(jié)語文課改變了我。記得那是四年級剛開學的一天，班主任喬老師告訴我們，要上一節(jié)公開課，上第15課說勤奮。晚上，我花了一個小時的時間預習功課。讀熟了課文、想好了問題、理解了句段為明天的公開課做好了準備。 第二天，教室后面坐滿了老師。我一看，呵，這么多老師?。〗裉煳?/p>

7、要好好表現(xiàn)，千萬不能“出丑”。上課鈴如警鐘響了起來，我忙到座位上坐好。,開始上課了，老師帶了一些小紅花，獎給表現(xiàn)好的同學。課文已經(jīng)講了一大半，而我一個問題都沒回答，怎么辦呢？真是急死我了！這時，老師問：“誰能解釋一下勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才的意思？”這一題我都背得滾瓜爛熟了，就是不敢說。于是，我擰了一下胳膊，把手舉得低低的，但老師還是叫了我。我心里既興奮又緊張，便小聲說出了答案。聲音雖小，但老師聽得一清二楚，夸我說得好，讓我大點聲，再說一遍。我又大聲地說了一遍，然后坐了下來。這時，我才覺得舉手發(fā)言沒什么可怕的，反而是一個鍛煉自己的好機會。下面的一段時間，老師提出的問題，我都舉手回答。我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花。,這節(jié)語文課后，我變得開朗，也有了許多知心朋友，是這節(jié)語文課，改變了我一生的性格。,看圖寫話口訣：看圖寫話并不難，仔細觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。一絲一毫看得準，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成?？陬^說通莫忘記，時間地點要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。,謝 謝,