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制作人 謝新梅,的組成與分解,設計意圖,本課學習8的組成與分解是幼兒在學習了2、3、4、5、6、7的分解和組成和7以內加減法的基礎上來進行教學的。幼兒的好奇心較強，對新事物的探索欲望較強，由此，根據新綱要中，教師要引導幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動，我設計了此課學習8的組成與分解基于幼兒對數(shù)概念比較不理解，教材通過操作、觀察讓幼兒反復進行8的分解和組成的練習，從而形成數(shù)概念意識。,活動目標,1、學習8的組成和分解，引導幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關系。讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。2、激發(fā)幼兒主動探索、與同伴交流的興趣。,重點難點,大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。重點：讓幼兒學習8的組成和分解.難點：在此基礎上引導幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關系。,可以怎樣分呢?,8,1,7,8,2,6,8,3,5,8,4,4,8,5,3,8,6,2,8,7,1,謝謝！再見！,