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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)閱讀理解訓(xùn)練（一） 我出生在安徽省古城，那里是我的故鄉(xiāng)。我愛故鄉(xiāng)古城，更愛那里的小河。早晨，太陽在河水中洗過臉，把萬道霞光灑在水中，晨霧彌漫的河面上頓時(shí)燦爛一片。這時(shí)，河里的魚兒醒了，蝦兒也醒來了，螃蟹、河蚌、螺螄都醒來了。它們?cè)谇宄阂姷椎乃锌旎畹赜沃?、追逐著，搶著吃自己喜愛的早餐。遠(yuǎn)處還有幾只喜鵲和一些不知名的鳥兒在愜意地飲著河水一切都是那樣歡快。此時(shí)，小河的身段，像仙女扭著的腰肢那樣輕柔，又像少女束發(fā)的絲帶那樣飄逸，看上去，就如一幅淡雅的水墨畫，多么令人陶醉啊!傍晚，當(dāng)晚霞把河水染紅的時(shí)候，小河便是我們的世界了。在這里，我們游泳、捉魚、摸螃蟹、撿貝殼，還和

2、小朋友一起打水仗，好玩的事兒可多啦!小河里的魚最多，成群結(jié)隊(duì)，并不怕人。每當(dāng)傍晚我們?nèi)バ『佑斡镜臅r(shí)候，總是帶上臉盆和小魚網(wǎng)。游夠了，躺在岸邊歇一會(huì)兒，然后就去撈魚玩，一網(wǎng)上來，常有五六條。不過魚卻不大，只能給家里的小貓咪吃。要是爸爸和叔叔他們也來了，就能捉到好吃的大魚。這時(shí)，我們就拿出從家里帶來的火柴、鐵釬和佐料，在河邊山坡的柳叢中烤魚吃。這種時(shí)刻，我可高興了!我離開故鄉(xiāng)三年了可小河那晨光里迷人的倩影那晚霞里一件件令人難忘的趣事都深深印在我的心間啊我愛你故鄉(xiāng)的小河1給文章加個(gè)合適的題目。2在最后的自然段中的方框處加上標(biāo)點(diǎn)。3橫線上的句子用了 修辭手法，這樣寫的好處是： 4在文中找出下列詞語的近

3、義詞。迷漫 飄渺5作者分別選取了一天中_和_兩個(gè)時(shí)間進(jìn)行描寫。6文章是按_順序來寫的。7用“I|”給文章分成四段。8給句中加點(diǎn)詞造句。小河里的魚最多，成群結(jié)隊(duì)，并不怕人。9用線條把各段的序號(hào)和大意連接起來。第一段 傍晚，我們?cè)谛『永锿嫠?，捕魚，可高興了。第二段 故鄉(xiāng)的小河深深地印在我的心間。第三段 我愛故鄉(xiāng)，更愛那里的小河。第四段 早晨，魚蝦游動(dòng)，小鳥飲水，景色非常美麗。10文章是用第幾人稱來記敘的? _ 大年初一的早晨，媽媽笑著問我：“貞貞，新年你最想要的是什么？”我調(diào)皮地對(duì)她笑一笑，依偎在她的懷里，說：“我要的東西只是三粒淘氣的小小的樹種子” “種子？你想把它們種在哪里？”媽媽疑惑地說。

4、“我會(huì)把第一粒種子種在那遙遠(yuǎn)的澳門。我要把它種在澳門最高的山坡上。在雨露的滋潤(rùn)下，種子抽出新芽，每一片葉子都是我的眼睛：我要看看風(fēng)景幽雅的媽祖閣；看看凌空飛架的澳菡大橋；看看新崛起的具有現(xiàn)代氣息的建筑群；看看水光瀲滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星紅旗在這塊飽經(jīng)滄桑的土地上自豪地升起?！?“恩！那第二粒呢？” “第二粒種子嘛，我要讓它扎根在長(zhǎng)城腳下。在那一塊塊經(jīng)風(fēng)雨侵蝕的長(zhǎng)城磚旁，種子會(huì)很快長(zhǎng)成一棵小樹苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它會(huì)在五湖四海的游客們到達(dá)長(zhǎng)城的時(shí)候，招來風(fēng)姑姑、彩云婆婆一起向游客們問好。瞧！它還會(huì)用小手掌般的葉片熱烈地鼓掌呢！” “最后一粒種子呢？”媽媽緊接著問：“

5、你打算種哪兒？” “最后一粒種子，當(dāng)然要種在我家門前羅！”我向媽媽扮了一個(gè)鬼臉說：“我要讓它為我的家園增添一抹綠色。當(dāng)清晨的小鳥兒向我問好時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地為種子澆水、施肥，讓它和我共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看見它迎風(fēng)搖拽的枝條，就會(huì)把不開心的事全部忘記。” 我停下來，喝了一口放在茶幾的涼白開水，說：“媽媽，這就是我春天的愿望，你能和我一起去實(shí)現(xiàn)嗎？”“好，好！”媽媽樂呵呵地答應(yīng)。“那我們快去買種子吧！”我拉著媽媽的手奔出家門，在我眼前仿佛呈現(xiàn)了祖國(guó)萬里山河到處涌動(dòng)著盎然的春意 1從文中找出下列詞的近義詞。 調(diào)皮（ ） 偎依（ ） 流動(dòng)（ ） 搖動(dòng)（ ） 2讀拼音寫詞語。 Zi run cheng

6、 xian yi huo you ya ( ) （ ) ( ) ( ) 3用“”畫出一個(gè)排比句。 4用“”畫出一句比喻句，它把 比作 。 5我的愿望是擁有三粒 。其中，第一粒種在 ，是希望 。其中，第一粒種在 ，是希望 。其中，第一粒種在 ，是希望 。 6最后一段中的省略號(hào)表示 7短文表達(dá)了作者 7你的美好的愿望是什么？你能告訴大家嗎？說說看。 李子核 媽媽買來李子，放在盤子里，打算吃完飯分給孩子們。 瓦尼亞從來沒有嘗過李子。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（zhun huàn），一會(huì)兒去聞聞，一會(huì)兒去摸摸。他很想馬上就拿一個(gè)來嘗嘗。 瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)(zhuàn hu&#

7、224;n)了一下，看看別人沒有注意他，就踮起腳尖，抓起一只李子，趕快塞（si sè）進(jìn)嘴里去。 吃完飯后，媽媽數(shù)(sh shù)了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一只，就問孩子們：“你們吃過李子嗎？” 大家說：“沒有！” 瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！” 媽媽看了看瓦尼亞，說：“誰吃了李子，這倒不要緊。可是李子有殼，誰要是把李子吞下去，那么過一天就會(huì)送命的?！?瓦尼亞聽了媽媽的話，嚇得臉色蒼白。他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴地說：沒有，我把核扔到窗子外面去了?！?一家人都笑了，而瓦尼亞卻哭了。 1在正確的讀音下面畫“ ”。 2第二段中，瓦尼亞的動(dòng)作的詞有 、 、 ，

8、說明瓦尼亞 。 3第三段中，瓦尼亞的動(dòng)作的詞有 、 、 ，說明瓦尼亞 。 4用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。它把 比作 。 5媽媽說吞食李子會(huì)送命，是為了 。 6“一家人都笑了”是因?yàn)?，“瓦尼亞卻哭了”是因?yàn)?。 7短文主要寫 。 8短文告訴我們一個(gè)什么道理？ 瑪麗的微笑 瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng) 微笑著說 朋友 你真會(huì)開玩笑 是推銷菜刀吧 我喜歡 我要一把 邊說邊讓男人進(jìn)屋 接著說 你很像我過去的一位好心的鄰居 看到你真得好高興 你要咖啡還是茶 本來面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。 他有點(diǎn)結(jié)（ ）巴地說：“謝謝，哦，謝謝?！?最后，瑪麗真的買下那把明緩晃晃

9、（ ）的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生?！?1 把第一段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。 2 在“（ ）”里填上正確的讀音。 3 從文中找出下列詞的反義詞。 大方（ ） 熟悉（ ） 相信（ ） 4“本來面帶殺氣的歹徒”為什么“漸漸靦腆起來。” 5 說說你對(duì)“小姐，你將改變我的一生”的理解。 童年的饅頭 如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛（）起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)侯，娘拉扯（）著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（）工錢，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。 有年“六

10、一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興（）沖沖地對(duì)娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，學(xué)校真的蒸了膜。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。 回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽（）再咽，肚皮也發(fā)出咕咕地叫著，吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一份也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！ 當(dāng)我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不

11、知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲過妹妹的眼神？媽媽笑笑，沒吭（）聲。 呆立間同院的二丫娘過來串門老遠(yuǎn)就嚷嚷平娃娘平娃娘你家平娃帶饅頭來了嗎你看我們家二丫發(fā)三個(gè)饅頭一個(gè)都舍不得吃餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來！你看嘛”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！” 二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭 那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。 后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。 1 從文中找出下列詞的近義詞。 安慰（ ）

12、痛楚（ ） 鼓勵(lì)（ ） 清苦（ ） 驚慌（）干涸（） 2在（）里填上正確的讀音。 3把第六段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)完整。 4給短文分段并概括段意。 第一段 第二段 第三段 5用在文中找出一句比喻句。 6文中寫了娘的幾次笑？每次笑的內(nèi)容是什么？ 7“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 8以“我的童年結(jié)束了”開頭，寫一段話，反映出“我”后來的生活狀況。 我愛三角梅 在百花中，我最愛三角梅。 三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛。 氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚

13、苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引來蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）圍著（采 彩）花粉。 三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭(zhēng)相開放，多么可貴的自我犧牲的精神??！ 三角梅粗壯的莖是（棕 綜）色的。莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺。（ ）誰敢欺負(fù)它，它（ ）會(huì)毫不客氣地扎你。 三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。（ ）在苗圃、墻角或石縫中，它（ ）能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。 三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進(jìn)廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長(zhǎng)?，F(xiàn)在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但據(jù)說很少見像我們廈門這里長(zhǎng)得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象 像）征著團(tuán)結(jié)和友誼。 我愛我們廈門市的市花三角梅。 1. 劃去括號(hào)里不正確的字。 2. 在“（ ）”里填上合適的詞。 3. 從文中找出下列詞的近義詞。 特別（ ） 伸展（ ） 仍然（ ） 代表（ ） 多姿多彩（） 4給短文分段并概括段意。 第一段 第二段 第三段 5用“劃出一個(gè)比喻句。用“”劃出一個(gè)擬人句。 6短文先介紹