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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文興趣小組活動記錄周次2活動內(nèi)容報名選拔成員指導(dǎo)教師吳萍備注活動過程報名選拔成員明確活動目的確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)布置準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等工作每人兩本作文簿，兩本讀書筆記和相應(yīng)的筆紙準(zhǔn)備優(yōu)秀作文選的書籍開放圖書室，讓學(xué)生借書閱讀活動效果良好周次4活動內(nèi)容課余生活指導(dǎo)教師陳夢婷備注活動過程學(xué)習(xí)范文打開思路學(xué)生交流想寫的內(nèi)容指導(dǎo)寫作選折自己做過的事件來寫，你覺得比較有興趣的事，比較有意義，比較有趣味性的事，把事件的前后經(jīng)過寫清楚，重點部分寫具體，語句通順，標(biāo)點符號正確，不寫錯別字。學(xué)生開始寫作交流學(xué)生的習(xí)作，指導(dǎo)修改習(xí)作?；顒有Ч己弥艽?活動內(nèi)容觀察發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師吳萍備注活動

2、過程觀察對象（動物、植物）觀察的內(nèi)容：外型、顏色、生長特點、生活習(xí)性觀察順序：從里到外、從上到下、從近到遠、從遠到近等發(fā)現(xiàn)以前從未認識到的特點：生長規(guī)律，生活習(xí)性等學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，分析講評打開思路：花草樹木，飛禽走獸，天空海洋陸地等學(xué)生交流平時的觀察發(fā)現(xiàn)，互相啟發(fā)布置觀察寫作的任務(wù)活動效果提高觀察能力，把觀察到的寫進習(xí)作周次8活動內(nèi)容我熟悉的人指導(dǎo)教師陳夢婷備注活動過程交流觀察發(fā)現(xiàn)的學(xué)生習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爺爺奶奶等家人，朋友、伙伴、同學(xué)，鄰居，各行各業(yè)的人。熟悉的范圍：外貌、性格、品行、語言、行為、特長等選折典型的事件寫熟悉的人抓住人物的語言、行為、心理活動、情感

3、來寫熟悉的人學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作，講評分析學(xué)生互相交流各自的習(xí)作打算布置寫作任務(wù)，學(xué)生動筆習(xí)作交流學(xué)生的當(dāng)場習(xí)作活動效果學(xué)生能抓住人物的語言動作心理來寫熟悉的人周次10活動內(nèi)容一件有趣的事指導(dǎo)教師陳夢婷備注活動過程交流熟悉的人的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作寫法指導(dǎo)：一件有趣的事要抓住“有趣”兩字，認真篩選典型事件，選取有趣的事件來寫，寫出“趣”的味道把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，經(jīng)過要寫具體打開思路：游戲、旅游、勞動、小制作、探險等優(yōu)秀例文學(xué)習(xí)，講評分析指導(dǎo)學(xué)生交流自己的習(xí)作打算學(xué)生動筆進行寫作交流學(xué)生的當(dāng)場習(xí)作活動效果學(xué)生能選折有趣的事件來寫周次12活動內(nèi)容傳統(tǒng)文化指導(dǎo)教師吳萍備注活動過程交流有趣

4、的一件事的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作寫法指導(dǎo)：選折中國的傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)容來寫，如過年，舞獅，對聯(lián)，煙花，貼窗花等把這中文化介紹清楚，結(jié)合具體的一次活動來寫。優(yōu)秀例文學(xué)習(xí)賞析，教師講評指導(dǎo)學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改進的方向布置作業(yè)，回家繼續(xù)把傳統(tǒng)文化的作文寫完整活動效果學(xué)生能選折傳統(tǒng)文化來寫，寫清楚周次14活動內(nèi)容我的好伙伴指導(dǎo)教師陳夢婷備注活動過程交流傳統(tǒng)文化的作文寫法指導(dǎo)：選折自己平時有密切接觸的伙伴來寫，選折一件典型的事件來寫，寫出伙伴的特點，寫出自己對小伙伴的情感。優(yōu)秀例文賞析學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)

5、學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改進的方向布置作業(yè)，回家繼續(xù)把我的好伙伴的作文寫完整活動效果寫出小伙伴的特點，寫出自己的情感周次16活動內(nèi)容春天的一幅畫指導(dǎo)教師吳萍備注活動過程交流我的好伙伴的作文寫法指導(dǎo)：抓住春天的特點來寫，春風(fēng)、小草，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，百花爭妍，柳枝飛舞等。3、結(jié)合春游觀察到的景物來寫，寫出春天事物特點。4、優(yōu)秀例文賞析5、學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)6、學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)7、交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改進的方向8、布置作業(yè)，回家繼續(xù)把春天的一幅畫的作文寫完整活動效果學(xué)生能抓住春天的特點來寫音 樂 興 趣 小

6、 組 記 錄 表時間1地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人活動內(nèi)容生活多快樂(1)   活動  過程一、表演1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵。  活動效果學(xué)生初步接觸了英語，感知音

7、樂的節(jié)奏，效果良好。 時間3地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人活動內(nèi)容生活多快樂(2)   活動  過程一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細跳月相比有什么不同？2、復(fù)聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。 活動效果了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識。時

8、間5地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人 活動內(nèi)容生活多快樂（3）  活動  過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯。由學(xué)生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演1、用聽唱法學(xué)會2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調(diào)第一拍。3、學(xué)會歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進

9、圈子里。這時，圈里的同學(xué)再叫下一個同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。 活動效果學(xué)生參與積極。 時間7地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人活動內(nèi)容美麗的動物（1）  活動  過程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）3、學(xué)幾個傣族舞的動作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。 活動效果讓學(xué)生自編舞蹈對學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。 時間9地

10、點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人活動內(nèi)容美麗的動物（2）  活動  過程聆聽龜兔賽跑1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？2、初聽全曲。（提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個啦啦隊。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。  活動效果感知童話音樂的情趣。時間11地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人活動內(nèi)

11、容美麗的動物（3）  活動  過程表演大鹿.      用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。.      歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現(xiàn)出團結(jié)起來力量大的精神面貌。.      分角色表演。.      全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。 活動效果讓學(xué)

12、生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。 時間13地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人 活動內(nèi)容新年好（1）  活動  過程一、表演小拜年1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。6、邊唱邊跳。7、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。 活動效果為學(xué)生編排舞蹈，參加文藝展示。時間14地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人 活動內(nèi)容新年好（2）  活動  過程二、表演過新年1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。3、分小組編創(chuàng)伴奏。一、聆聽晚會1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作。   活動效果小學(xué)生年齡小，在理解音樂表達的感情方面，應(yīng)由老師多注意引導(dǎo)。   時間15地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師彭玉瓊參加人員30人 活動內(nèi)容新年好（3）  活動  過