《人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元比例的整理和復(fù)習(xí)ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元比例的整理和復(fù)習(xí)ppt課件.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、整,理,和,復(fù),習(xí),六年級(jí)一班,學(xué)問(wèn)勤中得,1、在這個(gè)單元中我們都學(xué)了哪些內(nèi)容？讓我們一起來(lái)歸納、整理在本子上，使大家一目了然。 2、同學(xué)們認(rèn)為哪些內(nèi)容比較難、容易出錯(cuò)，我們也把它列出來(lái)，再和同學(xué)們交流。,比和比例的區(qū)別與聯(lián)系,兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。,表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。,0.90.6 1.5,前項(xiàng),后項(xiàng),比值,5 6 2024,內(nèi)項(xiàng),外項(xiàng),比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外）,比值不變。,在比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積。,解比例,本課小結(jié),解比例：1、根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)數(shù)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)。求比例中的未知項(xiàng)，叫做解

2、比例。 2、掌握解比例的方法和過(guò)程，體會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。,兩種相關(guān)聯(lián)的量。,一種量變化，另一種量也隨著變化。,這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（商）一定，,這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān) 系叫做正比例關(guān)系,兩種相關(guān)聯(lián)的量，,一種量變化，另一種量也隨著變化。,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，,這兩種量就叫做成反比例的量，,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。,正比例和反比例,=k( 一定),Xy=k( 一定),正比例和反比例,都是兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量隨著另一種量變化。,1. 變化的方向相同，一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量也擴(kuò)大或縮小。,1變化的方向相反，一種量擴(kuò)大（縮?。?，另一種量反而縮

3、?。〝U(kuò)大）。,2相對(duì)應(yīng)的每?jī)蓚€(gè)數(shù)的比值(商)是一定的。,2相對(duì)應(yīng)的每?jī)蓚€(gè)數(shù)的乘積是一定的。,3關(guān)系式：y/x=k（一定）,3關(guān)系式：xy=k（一定）,正、反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),兩種量,不相關(guān)聯(lián),相關(guān)聯(lián),加的關(guān)系,減的關(guān)系,乘的關(guān)系,除的關(guān)系,不成比例,不成比例,不成比例,積一定,商(比值)一定,成反比例,成正比例,用比例解決問(wèn)題,一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。,比例尺,1、比例尺的意義：,2、比例尺的分類：,按形式分：,數(shù)值比例尺,線段比例尺,1:1000,按用途分：,縮小比例尺,放大比例尺,1:500,2:1,在一幅地圖上，用2厘米表示實(shí)際距離12千米，這張地圖的比例

4、尺是多少?,2cm:12km,= 2cm:1200000cm,= 2:1200000,= 1:600000,答：這張地圖的比例尺是1:600000 。,在比例尺是1：400000的地圖上，量得A、B兩地的距離是24厘米， A、B兩地的實(shí)際距離是多少千米?,= 24400000,= 9600000(cm),9600000cm = 96km,答：A、B兩地的實(shí)際距離是96km。,圖形的放大與縮小,1、圖形的放大與縮小的特點(diǎn)是： 形狀相同，大小不同。2、圖形的放大或縮小的方法： 一看，二算，三畫。,27,1:300000,135,括號(hào)里該填什么數(shù)？,二、填空。1、如果a=,那么當(dāng)（ ）一定時(shí)，（ ）和（ ）成正比例。當(dāng)（ ）一定時(shí)，（ ）和（ ）成反比例。2、小圓的半徑是2厘米，大圓的半徑是3厘米，大圓和小圓的周長(zhǎng)比是（ ）。 3、甲、乙兩數(shù)的比是5 :3，乙數(shù)是60，甲數(shù)是（ ）。,a,b,c,c,a,b,3:2,100,4、若A5=B6，則A:B=（ ）:（ ）。5、9:3=36:12如果第三項(xiàng)減去12，等號(hào)左邊不變，那么第四項(xiàng)應(yīng)減去（ ）。6、用5、2、15、6四個(gè)數(shù)組成兩個(gè)比例: （ ）=（ ） （ ）=（ ）。,6,5,4,今日作業(yè)：練習(xí)十二 第2、4、5題,重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,