《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)反思(共2頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)反思(共2頁).docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)反思  本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地計算，利用學(xué)習(xí)的知識解決簡單是實際問題。在這節(jié)課中，我利用教材中提供的情境，充分放手，讓學(xué)生在小組內(nèi)探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，學(xué)生通過獨立思考，小組交流討論，經(jīng)歷了探索多種算法和與他人交流的過程。尤其是小組討論中，學(xué)生們一起挖掘數(shù)學(xué)信息，一起根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題，并且列式，最后一起試著解答。雖然小組內(nèi)的學(xué)生大多都作出了最后結(jié)果，如60÷2=30，但是在讓他們解釋的時候，不少學(xué)生解釋不出為什么，或是解釋成先蓋住一個零，最后加一個

2、零，所以再次用到小組讓他們想各種辦法幫我解釋一下。通過小組的討論，學(xué)生討論的結(jié)果很多，有的用到了事前準(zhǔn)備好的木棍擺了擺；有的在練習(xí)本上畫了畫：畫了六根長的線段，一個代表10，平均分成兩份，一份是3條線段，也就是30；還有的學(xué)生用的是原來整十，整百乘一位數(shù)的方法解釋的，60就是6個十，平均分成兩份，一份就是3個十，也就是三十。通過以上小組內(nèi)學(xué)生的匯報，學(xué)生們掌握了各種計算方法，真正理解了算理。通過扎實掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算，學(xué)生順理成章的掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。在練習(xí)的部分我用的是小組競賽的方式，利用學(xué)生爭強好勝的心里，對表現(xiàn)好的小組進行“學(xué)習(xí)星”的獎勵。在比賽前我的設(shè)置順序是練習(xí)4個

3、題目，然后給時間讓小組長檢查，并且讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，真正做到讓學(xué)生全部理解，接下來才是小組比賽環(huán)節(jié)，以小組內(nèi)的成員全部做對和速度第一為原則來評比小組，通過這個環(huán)節(jié)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和學(xué)習(xí)的積極性。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)較困難的韓川林和趙建龍分別在王心易和田潤儀的幫助下表現(xiàn)非常好。在教學(xué)中，我讓學(xué)生用自己的正確的語言進行表述，而不是強求統(tǒng)一的語言進行操練，使學(xué)生在一種自由、民主、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，從而達到本課的教學(xué)目標(biāo)。但在這節(jié)課中也出現(xiàn)了一些問題，如，在課堂時間的安排上，最后時間有點緊，還有就是在小組競賽的時候，個別小組內(nèi)的紀(jì)律有點差。以后爭取改正這些缺點，使自己的課堂達到更好的一個階段。專心-專注-專業(yè)