《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6和7的加減法優(yōu)質(zhì)word教案(共3頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6和7的加減法優(yōu)質(zhì)word教案(共3頁(yè)).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 上冊(cè)6和7的加減法知識(shí)與技能：1、使學(xué)生能夠根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道有聯(lián)系的加法算式和減法算式，并算出得數(shù). 2、掌握6和7的加減法算式的計(jì)算方法 3、使學(xué)生能夠提高計(jì)算能力.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道有聯(lián)系的加法算式和減法算式并算出得數(shù).情感態(tài)度與價(jià)值觀：利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神.教學(xué)重點(diǎn)：掌握6和7的加減法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道有聯(lián)系的加法算式和減法算式教學(xué)方法：討論法、談話法、操作法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師說(shuō)：同學(xué)們，今年你們都幾歲啦？（有的6歲、有的7歲）今天，是

2、曉鋼的生日，媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，而且還插上了蠟燭（左邊2根、右邊5根）二、探究新知1、教學(xué)加法（1）（出示蛋糕圖）師問(wèn)：你看到了什么？ 那么曉鋼今天幾歲呢？該怎樣列算式？指名回答算式，板書(shū)：2+5=7師問(wèn)：2+5為什么等于7?你是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用組成的方法來(lái)計(jì)算加法）師問(wèn)：誰(shuí)的算式和他的不一樣？板書(shū)：5+2=7師問(wèn)：同樣一幅圖，你們?cè)趺纯梢粤谐鰞傻兰臃ㄋ闶?？師小結(jié)：由于大家看得方向不同，所以根據(jù)一副能夠列出兩道加法算式.（2）擺一擺師說(shuō)：你今年幾歲了？你能不能用小棒代替蠟燭，擺在兩邊，考考你的同桌？動(dòng)手?jǐn)[一擺吧！學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[同桌之間互相交流指名匯報(bào)教師板書(shū)，并問(wèn)問(wèn)學(xué)生計(jì)算的方法2、教學(xué)

3、減法（1） 創(chuàng)設(shè)情景：7根蠟燭吹滅了2根（2） 師問(wèn)：你看到了什么？（有7根蠟燭，吹滅了2根，還剩幾根？）你能列出一個(gè)算式嗎？板書(shū)：7-2=5師問(wèn)：你是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分成的想法）師問(wèn)：如果想求出吹滅了幾根，應(yīng)該怎樣列算式呢？指名回答，板書(shū)：7-5=2指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法（3）（出示虛線）師問(wèn)：虛線是什么意思？7里面去掉2還剩5，7里面去掉5還剩2.所以，根據(jù)這幅圖，我們能列出兩道減法算式.（4）擺一擺師說(shuō)：你們想吹滅幾根蠟燭，用圓片擺一擺，用小棒表示虛線.看看你們能列出幾道減法算式，并且寫(xiě)在紙上學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)小組之間互相交流指名匯報(bào)三、鞏固練習(xí)1、做一做（1） 學(xué)生獨(dú)立填空（2） 指名說(shuō)說(shuō)圖意，并且訂正2、練習(xí)七第4題（1） 指名說(shuō)說(shuō)圖意（2） 學(xué)生獨(dú)立填空（3） 集體反饋3、練習(xí)七第5題（1） 學(xué)生獨(dú)立完成（2） 集體訂正，說(shuō)說(shuō)圖意，并說(shuō)說(shuō)算的想法4、練習(xí)七第6題（1） 教師示范，連線的方法（2） 學(xué)生嘗試完成（3） 指名在實(shí)物投影上集體反饋四、小結(jié)體驗(yàn)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲五、作業(yè)練習(xí)七第7題寫(xiě)算式六、板書(shū)設(shè)計(jì)：6、7的加減法 516 716 156 761專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)