《七年級數(shù)學(xué)上冊4.4《平面圖形》教案2（新版）華東師大版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊4.4《平面圖形》教案2（新版）華東師大版.doc-匯文網(wǎng)（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、4.4 平面圖形使用教材：華東師大義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書初中一年級（七年級）上冊P:133138教學(xué)內(nèi)容：第四章圖形的初步認(rèn)識第四節(jié)：平面圖形教材分析：這節(jié)是立體圖形轉(zhuǎn)入平面圖形的開始，是系統(tǒng)認(rèn)識平面圖形的興趣切入點。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察畫圖認(rèn)知設(shè)計的過程，了解生活中的圓和多邊形；通過畫圖分析歸納，了解多邊形與三角形之間的關(guān)系，將一個多邊形分割成三角形。2、能力目標(biāo)：從具體圖形中，通過抽象、概括，畫出它的表面形狀，把一個多邊形進(jìn)行分割轉(zhuǎn)化成三角形，從中滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想，并鍛煉學(xué)生的動手操作能力。3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過欣賞優(yōu)美的圖案、親自動手設(shè)計圖案，感知數(shù)學(xué)的美、感受數(shù)學(xué)

2、的魅力。重點難點：重點：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圓、多邊形及其給生活帶來的美和享受，進(jìn)而認(rèn)識多邊形，會將一個多邊形分割成三角形。難點：多邊形的分割方法。學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)已認(rèn)識圓、三角形、四邊形等圖形，但學(xué)生畫多邊形、利用多邊形設(shè)計圖案、把多邊形分割為三角形并歸納規(guī)律還應(yīng)加以訓(xùn)練和提高。課堂上通過學(xué)生的分組討論、總結(jié)發(fā)言，會對多邊形有更準(zhǔn)確地理解，觀察、欣賞優(yōu)美圖案誘發(fā)學(xué)生的設(shè)計興趣，利用數(shù)字的對比幫助學(xué)生進(jìn)行歸納和總結(jié)規(guī)律。課時安排：1課時教學(xué)過程： 設(shè)計理念1、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課媒體播放自制圖片，感知生活中的圓和多邊形。2、 合作探究（1）整體感知你能畫出它們的表面形狀嗎？是什么圖形？學(xué)生觀

3、察、畫圖。教師播放投影：圓、三角形、長方形、六邊形、八邊形等。（2）多邊互動互動1：這些平面圖形中，哪些圖形是我們以前熟知的？（圓、三角形、四邊形）教師點明：圓和多邊形互動2：媒體播放：觀察下列圖形學(xué)生分組討論：問題一：以上圖形，你認(rèn)為哪些是圓？哪些是多邊形？問題二：你認(rèn)為怎樣的圖形是圓？怎樣的圖形是多邊形？教師加以總結(jié)（媒體播放）：圓是由曲線圍成的封閉圖形，多邊形是由線段圍成的封閉圖形。用圓規(guī)展示圓的畫法。（3）練習(xí)提升請畫出一個多邊形；請說出它是幾邊形？有幾個頂點？3、 活動感受，積極創(chuàng)新媒體播放：生活中由圓和多邊形組成的優(yōu)美圖案、一些有意義的標(biāo)志。你找到了哪些熟悉的平面圖形？請你試一試：

4、用你熟悉的圓和多邊形，設(shè)計一個簡單的圖案或標(biāo)志，并說說這些圖案、標(biāo)志表達(dá)著什么意思？4、 動手操作，歸納規(guī)律下面的多邊形（媒體播放）中哪個最簡單? （三角形是最基本的圖形）你能把下面多邊形分割成若干個三角形嗎？各是幾個？怎樣分割使分出來的三角形最少，且容易數(shù)？（從一個頂點出發(fā)作對角線）請同學(xué)數(shù)一數(shù)每一個圖形中三角形的個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（從一個頂點出發(fā)作對角線，對角線的條數(shù)比多邊形的邊數(shù)少3，分成三角形的個數(shù)比多邊形的邊數(shù)少2.）學(xué)習(xí)小結(jié)：由學(xué)生加以總結(jié)，教師進(jìn)行補(bǔ)充：（媒體播放）（1） 每一個多邊形都可以分割成若干個三角形;（2） 從n邊形的一個頂點可以作（n3）條對角線，這(n3)條對

5、角線把n邊形分成(n2)個三角形。練習(xí)反饋：課本第136頁練習(xí)1、2課堂小結(jié)在這節(jié)課中你有什么收獲？（圓是由封閉的曲線圍成的圖形；多邊形是由線段圍成的封閉圖形；每一個多邊形都可以分割成若干個三角形；從n邊形的一個頂點可以作（n3）條對角線，這(n3)條對角線把n邊形分成(n2)個三角形；復(fù)雜的圖形是由簡單圖形構(gòu)成的；圓和多邊形可以構(gòu)造出優(yōu)美的圖案；5、 課外作業(yè)收集生活中的平面圖形組成的圖案若干。把自己剛才設(shè)計的一個簡單的圖案或標(biāo)志加以補(bǔ)充。板書設(shè)計投影實物圖案、平面圖形、多邊形的分割、多邊形的組成、多邊形分割的結(jié)論、課內(nèi)小結(jié)等。用圓規(guī)展示圓的畫法讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識到復(fù)雜的物體從簡單的圖形研究起。培養(yǎng)抽象思維、概括能力初步感知圓和多邊形圖形鑒別、分析、總結(jié)，訓(xùn)練語言表達(dá)能力畫圖，鞏固理解多邊形感受幾何圖形的美復(fù)雜是由簡單圖形構(gòu)成的應(yīng)用數(shù)學(xué)，大膽創(chuàng)造滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化、分析、歸納的能力，從數(shù)字對比中得出規(guī)律充分讓學(xué)生展示，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、概括能力。