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1、地球的運動教學設計課 題地球的運動課時2課型復習教學目標知識與技能1. 會用地球儀演示地球的自轉，說出地球自轉的方向、周期、并能夠解釋所產(chǎn)生的晝夜更替與時間差異現(xiàn)象。2. 會用地球儀演示地球的公轉，說出地球公轉的方向、周期、并能夠解釋所產(chǎn)生的季節(jié)變化與熱量差異現(xiàn)象過程與方法1. 能夠結合當?shù)丶竟?jié)變化的實例，說明其與地球公轉的關系。2. 利用地球上的五帶分布圖說出五帶劃分的界限，并能夠舉例說明各帶的特點情感態(tài)度與價值觀認識地球的運動及其對人類活動的影響重點地球運動的定義、周期、方向教學方式自主學習教具多媒體課件難點地球運動的產(chǎn)生的現(xiàn)象及基本規(guī)律教學過程教學流程教學內(nèi)容教師調控學生活動設計意圖時間

2、復習舊識1、地球運動的基本方式2、地球自轉的基本特征（flash演示）3、地球公轉的基本特征（flash演示）第一課時運用多媒體課件，可以將復雜的地球運動問題以清晰的列表方式呈現(xiàn)給學生，體現(xiàn)了多媒體技術在教學過程中的演示作用。觀察地球運動的方向本節(jié)課是復習課，第一個環(huán)節(jié)的目的主要是基礎知識的復習，目的是對以往的知識對學生起到“喚醒”的作用公轉內(nèi)容相對比較復雜，在這里要找出最合適的課件來幫助學生分析這一問題。課堂練習復習課堂演示課程總結1、出示地球公轉運行圖，分析太陽直射點的變化規(guī)律（1）太陽直射點的移動規(guī)律（2）在南北回歸線上，太陽直射_次（3）在南北回歸線之間，太陽直射的次數(shù)_。1、地球公轉

3、產(chǎn)生的現(xiàn)象（1）四季的變化（2）晝夜長短的變化學生演示地球公轉示意圖（在黑板上準確的貼出地球的位置教師提示二分二至時候太陽直射點的位置）。（3）影子長短的變化（4）五帶的劃分i 請學生把這幅幻燈片補充完整ii 五帶的界限iii 五帶的特點課件在此處的設計意圖是將圖片內(nèi)容與教學內(nèi)容有機結合在一起，這樣能夠更大限度的讓學生掌握知識，并且持續(xù)的保持對課堂所學的內(nèi)容的熱情。運用信息技術，學生讀圖更加清晰和直觀。第二課時公轉的現(xiàn)象對七年級的學生而言相對抽象一些，需要一定的空間想象能力。在介紹公轉現(xiàn)象的同時加入教師的注釋和講解，深化主題，理清線索。可以結合學生日常生活來注解，這樣可以把難題簡單化。培養(yǎng)綜合

4、分析和運用問題的能力，幫助學生理解太陽熱量在地表分配不均，明晰五帶形成的原因。觀察地球運動flash完成相應習題掌握讀圖分析問題的能力，學會一圖多用。通過讀圖，總結歸納，進而得出結論。在總結太陽直射點回歸運動的原因的教學環(huán)節(jié)，主要訓練學生的讀圖能力和分析問題的能力。注意對學生學法的指導。地球公轉對于七年級學生而且很難用抽象的思維去理解，運用多媒體軟件，flash的動畫演示，可以很好的將復雜的問題用動畫的方式演示給學生，有利于學生對地球運動的理解和記憶?？梢酝ㄟ^ppt強大的演示功能來完成圖片的演示，體現(xiàn)了信息技術演示工具的作用，雖然是信息技術與課程整合的最低層次，但是卻能夠起到事半功倍的效果，課堂運用以后效果很好。學生動手完成課件，這是將地理課程與計算機課程整合的一次嘗試，教師在設計這個環(huán)節(jié)以前也不確定學生能否完成這一任務，并且設計了相應的應對方案，在課程實施以后，發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)可以極大的調動學生學習的積極性，幾乎是全班學生都躍躍欲試，踴躍參加，課堂效果很好。板書地球的公轉太陽直射點變化四季的變化一年中晝夜長短的變化一年中影子長短的變化太陽熱量在地表 分 布不同