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1、一年級(jí)下冊(cè)語文教案-語文園地四,第二課時(shí),人教部編版 語文園地四 第二課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.了解"點(diǎn)的位置不同，書寫的順序也不同'的筆畫規(guī)則；養(yǎng)成"一看二寫三對(duì)照'的良好書寫習(xí)慣。 2.借助拼音，正確朗讀尋隱者不遇；想象畫面，體會(huì)古詩表現(xiàn)的美好意境，并背誦積累。 【教學(xué) 重點(diǎn) 】 了解"點(diǎn)的位置不同，書寫的順序也不同'的筆畫規(guī)則；養(yǎng)成"一看二寫三對(duì)照'的良好書寫習(xí)慣。 【教學(xué) 難點(diǎn) 】 借助拼音，正確朗讀尋隱者不遇；想象畫面，體會(huì)古詩表現(xiàn)的美好意境，并背誦積累。 【教學(xué)過程】 一、出示課題，復(fù)習(xí)鞏固。 1.復(fù)習(xí)生字詞。

2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用，認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，你們還能讀正確嗎？（識(shí)字游戲） 出示課件 14、15： 2.板書課題。 這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)語文園地四。板書：（語文園地四）。 （ 設(shè)計(jì)意圖：生動(dòng)活潑的識(shí)字游戲，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又鞏固了所學(xué)知識(shí)，真正讓學(xué)生"在樂中學(xué)'。） 二 、書寫提示 。 1.教師過渡：同學(xué)們剛才的任務(wù)完成得很好，摘了這么多的蘋果，接下來我們一起練習(xí)書寫。 2.課件出示任務(wù)卡。 出示課件 16： （1）教師板書：（主），學(xué)生書空。 （2）師生同步競爭書寫"門'字，看誰寫的筆順正確。板書：（門）。 （3）同學(xué)派代

3、表在黑板上比賽書寫"書'字，其他同學(xué)做小評(píng)委。 （4）同桌之間競爭書寫"我'字，教師巡視觀察。 （5）教師示范書寫"書、我'。板書：（書、我）。 3.總結(jié)筆畫規(guī)則。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字都有一個(gè)共同的筆畫"點(diǎn)'。 （2）請(qǐng)學(xué)生自由讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話，了解"點(diǎn)'的書寫規(guī)則。 （3）教師總結(jié)，并板書：（點(diǎn)在字的上方或者左上方時(shí)，先寫點(diǎn)，點(diǎn)在字的右上方時(shí)，后寫點(diǎn)）。 出示課件 17： （4）提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們想一想還有沒有其他會(huì)寫的帶有"點(diǎn)'的字。 預(yù)設(shè)：衣、立、為、發(fā) 學(xué)生書空，

4、印證這個(gè)筆畫規(guī)則。 4提示"一看二寫三對(duì)照'的書寫習(xí)慣，學(xué)生自主練寫生字。寫完后，教師講評(píng)學(xué)生的書寫作品，先看筆順有沒有寫對(duì)，然后看關(guān)鍵筆畫有沒有寫正確。如"主'，點(diǎn)和豎都要寫在豎中線上。 ( 設(shè)計(jì)意圖：通過師生競賽、同桌互動(dòng)等一系列活動(dòng)，學(xué)生按照正確筆順書寫帶點(diǎn)的漢字，并且總結(jié)帶點(diǎn)字的書寫規(guī)律。) 三、日積月累。 1.讀準(zhǔn)、讀通古詩。 （1）出示詩題，介紹這首詩的。板書：（尋隱者不遇）。 出示課件 18： （2）提出朗讀要求：借助拼音，把詩歌讀正確，邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字詞。 （3）學(xué)生自由朗讀古詩。 （4）交流反饋學(xué)生認(rèn)為難讀的字，教師相機(jī)指導(dǎo)。 （5）開

5、火車讀，小老師領(lǐng)讀。 2.初步了解詩歌的意思。 （1）自由朗讀古詩，畫出不明白的地方，和同桌交流。 （2）同桌仍不能解決的，提出來全班交流。 （3）教師小結(jié)。 （4）同桌合作，說一說整首詩的大概意思。 3.練習(xí)朗讀。 提出要求：想象著畫面，再讀詩歌，讀出詩歌節(jié)奏。 出示課件 19： 4.背誦 詩歌。 （1）出示課件，學(xué)生齊讀，把古詩補(bǔ)充完整。 出示課件 20： （2）鼓勵(lì)背誦，請(qǐng)會(huì)背的幾個(gè)學(xué)生背給大家聽。 （3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)背誦。 請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，想象畫面，把自己想象成"尋隱者'的詩人，嘗試背誦。 （ 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要以讀為主，熟讀成誦，讓學(xué)生以多種方法練習(xí)朗讀，在讀中感悟。同桌合作學(xué)習(xí)，既可以解決問題，又可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。） 四、布置作業(yè)。 1.在田字格中把"主、門、書、我'認(rèn)真書寫兩遍。 2.背誦尋隱者不遇。 五、板書設(shè)計(jì)。 語文園地四 點(diǎn)在字的上方或者左上方時(shí)，先寫點(diǎn)， 點(diǎn)在字的右上方時(shí)，后寫點(diǎn)。 尋隱者不遇