《一年級下冊語文教案-語文園地四 第二課時(shí) 人教部編版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊語文教案-語文園地四 第二課時(shí) 人教部編版.docx（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、語文園地四第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.了解“點(diǎn)的位置不同，書寫的順序也不同”的筆畫規(guī)則；養(yǎng)成“一看二寫三對照”的良好書寫習(xí)慣。2.借助拼音，正確朗讀尋隱者不遇；想象畫面，體會古詩表現(xiàn)的美好意境，并背誦積累?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】來源:Zxxk.Com了解“點(diǎn)的位置不同，書寫的順序也不同”的筆畫規(guī)則；養(yǎng)成“一看二寫三對照”的良好書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】借助拼音，正確朗讀尋隱者不遇；想象畫面，體會古詩表現(xiàn)的美好意境，并背誦積累?！窘虒W(xué)過程】一、出示課題，復(fù)習(xí)鞏固。1.復(fù)習(xí)生字詞。復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了識字加油站、字詞句運(yùn)用，認(rèn)識了許多生字寶寶，你們還能讀正確嗎？（識字游戲）出示課件14、15：2.板書課題。

2、這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)語文園地四。板書：（語文園地四）。（設(shè)計(jì)意圖：生動活潑的識字游戲，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又鞏固了所學(xué)知識，真正讓學(xué)生“在樂中學(xué)”。）二、書寫提示。1.教師過渡：同學(xué)們剛才的任務(wù)完成得很好，摘了這么多的蘋果，接下來我們一起練習(xí)書寫。2.課件出示任務(wù)卡。出示課件16：（1）教師板書：（主），學(xué)生書空。（2）師生同步競爭書寫“門”字，看誰寫的筆順正確。板書：（門）。（3）同學(xué)派代表在黑板上比賽書寫“書”字，其他同學(xué)做小評委。（4）同桌之間競爭書寫“我”字，教師巡視觀察。（5）教師示范書寫“書、我”。板書：（書、我）。3.總結(jié)筆畫規(guī)則。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字都有一個(gè)共同的

3、筆畫“點(diǎn)”。（2）請學(xué)生自由讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話，了解“點(diǎn)”的書寫規(guī)則。（3）教師總結(jié)，并板書：（點(diǎn)在字的上方或者左上方時(shí)，先寫點(diǎn)，點(diǎn)在字的右上方時(shí)，后寫點(diǎn)）。出示課件17：（4）提出任務(wù)：請同學(xué)們想一想還有沒有其他會寫的帶有“點(diǎn)”的字。預(yù)設(shè)：衣、立、為、發(fā)學(xué)生書空，印證這個(gè)筆畫規(guī)則。4提示“一看二寫三對照”的書寫習(xí)慣，學(xué)生自主練寫生字。寫完后，教師講評學(xué)生的書寫作品，先看筆順有沒有寫對，然后看關(guān)鍵筆畫有沒有寫正確。如“主”，點(diǎn)和豎都要寫在豎中線上。(設(shè)計(jì)意圖：通過師生競賽、同桌互動等一系列活動，學(xué)生按照正確筆順書寫帶點(diǎn)的漢字，并且總結(jié)帶點(diǎn)字的書寫規(guī)律。)三、日積月累。1.讀準(zhǔn)、讀通古詩。（1）

4、出示詩題，介紹這首詩的作者。板書：（尋隱者不遇）。出示課件18：（2）提出朗讀要求：借助拼音，把詩歌讀正確，邊讀邊圈出不認(rèn)識的字詞。（3）學(xué)生自由朗讀古詩。（4）交流反饋學(xué)生認(rèn)為難讀的字，教師相機(jī)指導(dǎo)。（5）開火車讀，小老師領(lǐng)讀。2.初步了解詩歌的意思。（1）自由朗讀古詩，畫出不明白的地方，和同桌交流。（2）同桌仍不能解決的，提出來全班交流。（3）教師小結(jié)。（4）同桌合作，說一說整首詩的大概意思。3.練習(xí)朗讀。提出要求：想象著畫面，再讀詩歌，讀出詩歌節(jié)奏。出示課件19：4.背誦詩歌。（1）出示課件，學(xué)生齊讀，把古詩補(bǔ)充完整。出示課件20：（2）鼓勵(lì)背誦，請會背的幾個(gè)學(xué)生背給大家聽。（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)背誦。請學(xué)生閉上眼睛，想象畫面，把自己想象成“尋隱者”的詩人，嘗試背誦。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要以讀為主，熟讀成誦，讓學(xué)生以多種方法練習(xí)朗讀，在讀中感悟。同桌合作學(xué)習(xí)，既可以解決問題，又可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。）四、布置作業(yè)。1.在田字格中把“主、門、書、我”認(rèn)真書寫兩遍。2.背誦尋隱者不遇。 五、板書設(shè)計(jì)。語文園地四點(diǎn)在字的上方或者左上方時(shí)，先寫點(diǎn)，點(diǎn)在字的右上方時(shí)，后寫點(diǎn)。尋隱者不遇