《山東省夏津縣七年級數(shù)學(xué)下冊 5.4 平移課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津縣七年級數(shù)學(xué)下冊 5.4 平移課件 （新版）新人教版.ppt（21頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、5.4 平移,學(xué)校：_,教師：_,情境引入,仔細(xì)觀察下面美麗的圖案：,它們有什么共同的特點(diǎn)？,能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個圖案嗎？,定義：圖形的這種移動，叫做平移.,練習(xí)1,下列圖案可以由什么基本圖形平移構(gòu)成？,探究1,如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？,探究1,如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？,探究1,如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？,探究1,探究1,思考：比較畫出的這些小雪人和已知的圖片.說一說：什么改變了？什么沒改變？,歸納：（1）把一個圖形整體沿某一直線方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小

2、完全相同.,形狀和大小沒有發(fā)生改變.,位置發(fā)生了改變.,探究2,鼻尖A與A叫做對應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B，鈕扣C與C 都是對應(yīng)點(diǎn).,A,B,C,想一想：如何刻畫它們移動的距離？,你能在圖中再找出幾對對應(yīng)點(diǎn)嗎？,探究2,把對應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的關(guān)系呢？,歸納:（2）連接各組對應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.,小結(jié),平移的性質(zhì),（1）把一個圖形整體沿某一直線方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.,（2）新圖形中的每一個點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動后得到的，這兩個點(diǎn)是對應(yīng)點(diǎn)，連接各組對應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.,平移要注意：,平移的

3、方向,平移的距離,練習(xí)2,如圖，ABC平移到 DEF的位置，則：,(1)對應(yīng)點(diǎn)：點(diǎn)A和_點(diǎn)、 點(diǎn)B和_點(diǎn)、點(diǎn)C和_點(diǎn)；,(2)對應(yīng)角：A和_、B 和_、ACB和_；,(3)對應(yīng)線段：線段AB和_、線段BC和_、 線段CA和_；,(4)平移方向：沿 方向平移.,(5)平移距離：線段 的長.,D,E,F,D,DEF,F,DE,EF,FD,射線BC,BE(CF),練習(xí)3,平移是我們生活中很常見的現(xiàn)象，利用平移可以制作很多美麗的圖案，你能舉出生活中一些利用平移的例子嗎？,應(yīng)用提高,例：如圖，平移ABC，使點(diǎn)A移動到點(diǎn)A，畫出平移后的ABC,.,解：連接AA ，過點(diǎn)B作AA的平行線l，在l上截取BB A

4、A ,則B就是點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn).,同理，作出則C的對應(yīng)點(diǎn)C,順次連接A 、B 、C ，就得到平移后的ABC,如圖,在網(wǎng)格中有ABC,將點(diǎn)A平移到點(diǎn)P,畫出ABC平移后的圖形 將點(diǎn)A向_平移_格, 再向_平移_格,得點(diǎn)P ; 點(diǎn)B、C與點(diǎn)A平移的 一樣, 得到B C ; 連接 得 到ABC平移后的圖形 .,右,4,下,5,方向和距離,PB、,PC,BC、,PBC,練習(xí)4,還可以怎樣平移?,練習(xí)5,用平移方法怎樣得出平行四邊形面積公式 S = ah.,S = ah,4,3,你能用平移的方法，求出下面圖形的周長嗎？,今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？,1.平移的基本性質(zhì)是什么？ 2.平移變換在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用？,體驗(yàn)收獲,達(dá)標(biāo)測評,1.如圖所示，是“胡巴”的一幅圖案，、哪一個圖案是由圖案平移得到的？（ ） A. B. C. D. ,B,達(dá)標(biāo)測評,2.如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？,解：線段c 可由線段b向右平移3格，向上平移2格得到,達(dá)標(biāo)測評,3. 如圖所示，在長20m，寬10m的長方形草地內(nèi)修建了寬2m的道路，則草地的面積為_m2.,144,