解三角形復(fù)習(xí)課件ppt.ppt
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1、課題:解斜三角形,講解:陳功,課型:復(fù)習(xí)課,1、復(fù)習(xí)初中所學(xué)的有關(guān)三角形的知識(shí): A + B + C = b + c a , a + c b , a + b c | b c | B a b a b A B,正弦定理:,正弦定理:,在一個(gè)三角形中,各邊和它所對(duì)角的正弦比相等,即,利用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理,可以解以下兩類斜三角形問(wèn)題: (1)已知兩角與任一邊,求其它兩邊與一角。(2)已知兩邊與其中一邊的對(duì)角,求其它兩角 與一邊。,余弦定理:,三角形任何一邊的平方等于其它兩邊的平方和減去這兩邊與它們夾角的余弦的乘積的兩倍:,利用余弦定理可以解以下兩類斜三角形題:,(1)已知兩邊與它們的夾角,求
2、其余邊、角。,(2)已知三邊,求三個(gè)角。,任意三角形面積公式,斜三角形的解法:,用正弦定理求出另一對(duì)角,再由A+B+C=180,得出第三角,然后用正弦定理求出第三邊。,正弦定理,余弦定理,正弦定理,余弦定理,由A+B+C=180,求出另一角,再用正弦定理求出兩邊。,用余弦定理求第三邊,再用余弦定理求出一角,再由A+B+C=180得出第三角。,用余弦定理求出兩角,再由A+B+C=180得出第三角。,一、問(wèn)題的提出: 在有關(guān)測(cè)量、航海、幾何、物理學(xué)等方面,經(jīng)常遇到計(jì)算角度或長(zhǎng)度,我們把它轉(zhuǎn)化為解三角形。,二、應(yīng)用舉例:,例1、 課堂探究題:如何在岸邊測(cè)得不能到達(dá)的兩個(gè)小島之間的距離?,a,在ACD
3、中,可求出AD長(zhǎng);,在BCD中,可求出BD長(zhǎng);,在ABD中,由AD、BD、 可求出AB長(zhǎng).,A,B,思考題:有一水塔,塔底周?chē)L(zhǎng)滿了荊棘,請(qǐng)用手中的量角器和皮尺,設(shè)計(jì)一個(gè)能大致測(cè)出塔高度的方案。,例2 為了求得底部不能到達(dá)的水塔AB的高,在地面上引一條基線CD = a, 這條基線延長(zhǎng)后不過(guò)塔底.設(shè)測(cè)得ACB = , BCD =, BDC = , 求水塔的高.,例2 為了求得底部不能到達(dá)的水塔AB的高,在地面上引一條基線CD = a, 這條基線延長(zhǎng)后不過(guò)塔底.設(shè)測(cè)得ACB = , BCD =, BDC = , 求水塔的高.,解:,在BCD中,,在rtABC中,AB = BCtan,例3 如圖一塊
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