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1、第2課 瞬間的精彩1教學(xué)目標(biāo) 1、通過賞析攝影作品,理解攝影藝術(shù)的審美價(jià)值與社會(huì)歷史價(jià)值。2、初步了解攝影的基本表現(xiàn)方法,并在模仿拍攝中加深體會(huì)。3、培養(yǎng)觀察能力,學(xué)會(huì)用攝影來表達(dá)情感,提高藝術(shù)修養(yǎng)。2學(xué)情分析 初中生上美術(shù)課并不是培養(yǎng)藝術(shù)家,他們也不可能以后都是藝術(shù)家。其實(shí)美術(shù)課并不是單純的學(xué)習(xí)畫畫,而是培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力以及用創(chuàng)新思維去思考問題的能力。作為農(nóng)村學(xué)校雖然是九年級的學(xué)生但繪畫基礎(chǔ)較差。但思維活躍,愿意參與活動(dòng)。所以每一單元甚至每一課都盡量的設(shè)置有趣的情境,這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以趣啟智。多關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的交流,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)思考的能力。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、拍攝照片時(shí)的技術(shù)要求

2、。2、在拍攝時(shí)善于發(fā)現(xiàn)美、感悟美的能力。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 多媒體播放攝影作品(包括大師作品、校園景色、學(xué)生自己的照片)師:同學(xué)們,你們看看老師今天帶你們欣賞的是怎樣一個(gè)展出?生:攝影展。師:對,我們今天就一起來聊一聊攝影,多媒體和板書同時(shí)出示課題瞬間的精彩?；顒?dòng)2【講授】一、初識(shí)攝影 1、攝影的定義師:首先我們要知道什么叫攝影?多媒體展示攝影的定義(學(xué)生大聲齊讀)借助于照相機(jī)或電影攝影機(jī)等,以客觀事物為對象,經(jīng)過拍攝和暗房工藝或電子技術(shù)的制作,塑造真實(shí)、生動(dòng)、具體、并有感染力的藝術(shù)畫面。攝取景物影像的過程,由于借助光線因此又稱“光的繪圖”。2、希望工程系列A、大眼睛:你看到的

3、是張什么樣的臉?如果畫面中前面的人物清晰,你感覺會(huì)怎樣?請為這幅作品命名。學(xué)生分為三個(gè)大組,每一組看圖片,分別回答一個(gè)問題,學(xué)生之間相互討論,再請學(xué)生代表回答。(討論時(shí)間為5分鐘)根據(jù)學(xué)生回答老師進(jìn)行歸納總結(jié)。B、大鼻涕、小光頭。學(xué)生欣賞談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(教師歸納總結(jié)時(shí)進(jìn)行情感教育更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,努力學(xué)習(xí))C、攝影家解海龍與三位照片主人公最近的合影圖中三個(gè)小主人公現(xiàn)在都已經(jīng)長大成人,都考上了大學(xué)找到了工作。其中“大眼睛”女孩蘇明娟從安慰大學(xué)金融管理系畢業(yè)之后,07年進(jìn)入安徽省工商銀行工作已成為銀行白領(lǐng),并且還成為北京奧運(yùn)會(huì)安徽賽會(huì)志愿者招募形象大使。她沒有辜負(fù)希望工程帶給她的改變。她把在她身上

4、沉沉的愛都化作了動(dòng)力來回報(bào)社會(huì)。也正是因?yàn)檫@一系列的作品讓更多的人知道了希望工程,并改變了像蘇明娟這樣一大批失學(xué)兒童的命運(yùn),改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件喚起了全社會(huì)重視教育的意識(shí)。在此,攝影起到了至關(guān)重要的作用。3、小結(jié)畫面構(gòu)成成分主體:畫面結(jié)構(gòu)中心,視覺焦點(diǎn)?？腕w:畫面中陪襯主體的景物或人物,是幫助主體揭示內(nèi)容的成分,在構(gòu)圖中有均衡畫面美化畫面和渲染氣氛的作用。4、綜合分析,捕捉精彩瞬間巴黎穆夫塔爾街A、分析作品中的主體、客體、背景B、作品中表現(xiàn)的是一個(gè)怎樣的小男孩?作者如何突出主體的?神氣十足(動(dòng)作:步履、昂首表情:笑容、眼神)跳躍的步伐,得意的臉,雙手環(huán)抱兩個(gè)大酒瓶渾身上下?lián)]灑著得意的小男孩

5、,他與身后小朋友羨慕的目光,形成了鮮明的對比。C、請用面部表情的變化表達(dá)出以下神情:悲傷、激動(dòng)、輕蔑、深情請學(xué)生上臺(tái)自由發(fā)揮做表情,讓同學(xué)們猜。小結(jié):攝影作品體現(xiàn)的事攝影者的知識(shí)和審美修養(yǎng)以及技術(shù)掌握程度攝影不是相機(jī)在表達(dá)而是攝影者的自我表達(dá)。攝影具有語言功能:記述事實(shí)、表達(dá)情感、闡述觀念。活動(dòng)3【講授】二、方法指導(dǎo) 1、探討構(gòu)圖海潮精彩源自那一瞬間點(diǎn)和線的交集(并用草圖分析構(gòu)圖)畫面具有動(dòng)感美,沖突的一瞬間頗具爆發(fā)力,動(dòng)勢的沖突運(yùn)用得當(dāng)畫面會(huì)更為生動(dòng)。師:我們現(xiàn)在用雙手代替相機(jī)的鏡頭來進(jìn)行取景,我們先請一位同學(xué)上臺(tái)擺造型,其它同學(xué)在下面取景,并用草圖的方式把構(gòu)圖表現(xiàn)出來。(老師巡視并修改學(xué)生

6、作品,再對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示)小結(jié):構(gòu)圖基本原則(板書同時(shí)展示)(1)選擇合適的角度和光線拍攝距離,使主體突出(2)畫面要簡潔,要避開與主題無關(guān)的事物(3)充分利用背景和環(huán)境來突出主題2、感悟色彩(板書同時(shí)展示)(1)色調(diào):冷色調(diào)暖色調(diào)通過對兩幅色調(diào)明確的作品進(jìn)行分析,講解色調(diào)(2)色彩的對比(色塊的冷暖對比,面積大小的對比等)(3)選擇光線(板書同時(shí)展示)3、光線塑造形體的一般規(guī)律(1)守望者順光:對象的體積感弱,比較平。畫面顯得柔和(2)晨讀側(cè)光:體積感強(qiáng),畫面明暗對比強(qiáng)烈(3)逆光:對象細(xì)部被概括。輪廓得到強(qiáng)調(diào)課堂小結(jié)綜上所述,想要拍攝一幅好作品,我們要做到以下幾個(gè)方面:構(gòu)圖、色彩、光線。(指向板書,師生一起回顧攝影時(shí)的技術(shù)要求)三、自主設(shè)計(jì)1、請用草圖方式分析一幅攝影作品,并針對這幅作品寫出100200字的短文。2、拓展:請同學(xué)們課后用照相機(jī)模仿優(yōu)秀作品的手法拍攝生活中的某個(gè)場景。