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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)Lesson 12評(píng)課稿我有幸參加了五年級(jí)英語(yǔ)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)了新課改的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。幾位老師的講課和教材分析使我更深的體會(huì)到了新課改的理念，下面就李穎老師上的這節(jié)課來(lái)談一談我的一點(diǎn)不成熟的看法。李穎老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的小學(xué)英語(yǔ)課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面。 1 、注重創(chuàng)新情景，體現(xiàn)了以情景為主線。本節(jié)課主要通過創(chuàng)設(shè)情景來(lái)傳授新知。可以說(shuō)新穎的情景再現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。良好的開頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了奧運(yùn)吉

2、祥物“迎迎”來(lái)做客這一富有新意的情景，啟發(fā)學(xué)生談?wù)摫本?，很自然的引出主題“The Palace Museum”。這樣不僅自然有效地引出新詞教學(xué)， 而且使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活。又如在引入hurt一詞的教學(xué)時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)了劉小翔和迎迎賽跑的情景，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，為他們鼓掌加油。 2、關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個(gè)“活”字。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說(shuō)整堂課中，教師在引入新詞時(shí)，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。如教師利用實(shí)物，先讓學(xué)生猜自己帶來(lái)了什么，引出camera一詞，隨后通過表演對(duì)話的形式操練May I take your picture ?這一句型。又如教

3、師利用圖片介紹主題 “The Palace Museum”。多媒體播放了一組The Palace Museum的圖片，古老的宮殿配以典雅的樂曲，營(yíng)造出一種濃厚的中國(guó)文化氛圍。還有教師穿插了一首健康歌，肢體動(dòng)作加上朗朗上口的歌謠，體現(xiàn)了英語(yǔ)這門語(yǔ)言的動(dòng)感美和韻律美。在呈現(xiàn)hurt一詞時(shí)，教師利用表情動(dòng)作傳達(dá)詞義等?？傊?，李穎老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過程。 3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生

4、互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)：有表演，韻律歌，游戲，內(nèi)容非常豐富。不但使單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。比如在操練重點(diǎn)句型May I take your picture ?時(shí),采用了教師給學(xué)生照相，小組同學(xué)互相表演照相等形式。在教學(xué)第三部分時(shí)，運(yùn)用了小組表演的形式 ：有同學(xué)受傷了，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么，做什么？激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)出愛心，互相幫助，解決問題。 在英語(yǔ)課中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)

5、用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語(yǔ)言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上， 李老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者處于相對(duì)自然的態(tài)勢(shì)，不斷的在習(xí)得和使用語(yǔ)言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。 4、充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解。教師在整堂課中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了多媒體教育資源操練和運(yùn)用英語(yǔ)。如在呈現(xiàn)I hurt my tail這個(gè)句型時(shí)，教師播放動(dòng)畫短片Tom and Jerry來(lái)營(yíng)造輕松愉悅的氛圍。運(yùn)用flash動(dòng)畫呈現(xiàn)課文，使課本中的人物鮮活了，課文變得生動(dòng)而富有動(dòng)感。新的教學(xué)理念不但帶來(lái)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也帶來(lái)了教學(xué)手段的優(yōu)化和多樣，最直接的表現(xiàn)便是對(duì)多媒體資源的廣泛應(yīng)用。我們看到李穎老師科學(xué)、合理地運(yùn)用多媒體課件，給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，給學(xué)生耳目一新的視聽享受。 本課中值得探討的地方：1、本堂課中，李老師在呈現(xiàn)film這個(gè)單詞時(shí)出現(xiàn)了疏漏，雖然后來(lái)補(bǔ)上了，但顯得太突然、倉(cāng)促。2、課堂上師生對(duì)話較多。如果能增加生生對(duì)話，小組活動(dòng)，可以給少數(shù)性格羞澀的學(xué)生提供更多口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。 專心-專注-專業(yè)