《2017-2018學(xué)年八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise（第2課時）教案（新版）人教新目標(biāo)版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise（第2課時）教案（新版）人教新目標(biāo)版.doc-匯文網(wǎng)（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 2 How often do you exercise第二課時Section A(3a3c)類別課時要點(diǎn)重點(diǎn)單詞maybe(adv.)大概；或許；可能least(adv.)最??；最少(adj.& pron.)最小的；最少的 重點(diǎn)詞組help with幫助某人做某事at least至少；不少于；起碼stay up late熬夜到很晚hardly ever幾乎不；很少eat a healthy breakfast吃了一頓健康的早餐play sports做運(yùn)動自主學(xué)習(xí)方案學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組(教材P11的單詞和詞組)，看誰記得又快又準(zhǔn)。(1分鐘)1.maybe大概；或許；可能2.least

2、最?。蛔钌?；最小的；最少的3.help_with幫助某人做某事4.at_least至少；不少于；起碼5.stay_up_late熬夜到很晚【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示完成句子。1He looks like Jim.Maybe he is Jims brother.2How many pens do you need?Let me see.At least 10.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step 1 情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐菊n時主要是讓學(xué)生掌握do與does在一般現(xiàn)在時態(tài)中的使用，以及對疑問句的回答。因此上課前教師可以讓學(xué)生先自己預(yù)習(xí)“Grammar Focus ” 中的句子，體會疑問句中當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)

3、的情況下助動詞用does。(2分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生掌握do與does的區(qū)別。從而為3a的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。Step 2完成教材3a的任務(wù)【操作案例】1要求學(xué)生快速默讀句子，并完成課本3a的填空任務(wù)。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。(除了使用的助動詞不同外，我們還應(yīng)該注意其后用動詞原形)(2分鐘)2要求學(xué)生快速默讀句子，并完成課本3a的問答任務(wù)。邀請幾位同學(xué)以問答形式給出自己的答案，全班一起檢查。然后讓學(xué)生結(jié)對練習(xí)對話內(nèi)容，可以根據(jù)自己的情況給出答案。(5分鐘)3鞏固練習(xí)。(3分鐘)補(bǔ)全對話。A：_1_B：I often play basketball with my f

4、riends.A：_2_B：My mother helps me.She is an English teacher.A：_3_ Every day?B：No，sometimes.A：_4_B：He plays with our dog.A：Oh，I think your dog is very friendly.AHow often?BWhat do you usually do on weekends?CWhat does your brother do after school?DWho help you with your homework?【答案】14BDACStep 3完成教材3b

5、3c的任務(wù)【操作案例】1要求學(xué)生根據(jù)課文中給出的單詞或詞組組成完整的句子。然后邀請幾位同學(xué)讀出自己的句子。如果出錯讓其他同學(xué)指出來。(4分鐘)2要求學(xué)生與同伴根據(jù)自己所寫的句子做結(jié)對練習(xí)，然后邀請幾組同學(xué)讀出自己的答案。(3分鐘)3要求學(xué)生在小組中討論學(xué)英語的好方法，然后完成3c中的第一列內(nèi)容。(2分鐘)4要求學(xué)生根據(jù)自己小組的討論結(jié)果去詢問其他小組，完成其他兩列的內(nèi)容。(3分鐘)5老師給出一個小調(diào)查的例子：Lin Ying reads English book twice a week；Jim watches English movies every day然后讓每位同學(xué)根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果整理出一個小報(bào)告。然后讓學(xué)生相互檢查，查找里面的錯誤。然后從每組中邀請一位同學(xué)讀一下自己的報(bào)告。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來，不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對語言目標(biāo)的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。當(dāng)堂評價方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)