《蘇教版最新版數(shù)學(xué)四年級下冊《認(rèn)識三角形》教案(共4頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版最新版數(shù)學(xué)四年級下冊《認(rèn)識三角形》教案(共4頁).doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 三角形的認(rèn)識教案教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系已有知識和經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、操作、測量等具體活動，認(rèn)識三角形的基本特征，初步形成三角形的概念；知道三角形的高與底的含義，會用三角尺畫三角形的高（限在三角形內(nèi)）。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)三角形基本特征的過程，積累一些觀察和操作、比較和分析、抽象和概括等活動經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)抽象到一般的過程，發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，獲得一些學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三角形的特征，知道三角形高與底的含義，會用三角尺畫三角形的高。教學(xué)難點(diǎn)：三角形高的畫法。教具：三角尺 小棒 直尺 七

2、巧板 課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，請觀察這張圖片，你能從圖片里找到三角形嗎？對，在這里。想一想，你在生活中的哪些地方還見到過三角形？指名說說。今天我們就一起來認(rèn)識一下三角形。（板書：三角形的認(rèn)識）二、探究1、同學(xué)們，請拿出你的小棒，在桌面上擺出一個三角形。我們將三根小棒首尾相接，就圍成了一個三角形。2、請?jiān)诩埳袭嬕粋€三角形，不要畫的太小哦。請你到前面來，在黑板上畫一個三角形。同學(xué)們，我們像剛才一樣，將三條線段首尾相接圍成的圖形就是一個三角形。（課件）齊讀一遍，注意要重讀紅色字體。3、下面老師要看看誰的眼睛最亮，（課件）認(rèn)真觀察，下面哪一幅圖是三角形？為什么？（第3是三角形，因?yàn)橹挥兴怯扇龡l

3、線段首尾相接圍成的，其他都不是。）說的真好，三條線段必須要首尾相接，才能圍成三角形。圍成三角形的三條線段叫做三角形的邊，線段的端點(diǎn)叫做三角形的頂點(diǎn)，每兩條邊之間的夾角叫做三角形的角。請大家在自己剛才畫好的三角形上標(biāo)出三角形的邊，頂點(diǎn)和角。同桌探究交流，你找出了幾條邊，幾個頂點(diǎn)，幾個角？完成的同學(xué)用端正的坐姿告訴老師。請你到前面來，在老師三角形上標(biāo)出所有的邊、角和頂點(diǎn)。給大家說說，你的想法。（三角形有三條邊，三個頂點(diǎn)，三個角。）孩子你真棒，謝謝你，請回座位。5、大家請看，方格紙上有4個點(diǎn)，從這4個點(diǎn)中任選3個作為頂點(diǎn)，都能畫一個三角形嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？哪三個點(diǎn)可以，哪三個點(diǎn)不可以，為什么？請?jiān)诖?/p>

4、題紙上第2題中畫一畫，和同桌互相說一說你的發(fā)現(xiàn)。有小組已經(jīng)完成了，請你給大家說說你們小組的發(fā)現(xiàn)。（B.C.D三點(diǎn)不可以畫一個三角形，因?yàn)檫@三個點(diǎn)在一條直線上。）所以我們發(fā)現(xiàn)在同一條直線上的三個點(diǎn)不能畫一個三角形。6、同學(xué)們，請看這幅圖，你知道圖中畫的是什么嗎？這是一個人字梁，是建造房屋時(shí)房頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)，你能量出圖中人字梁的高度嗎？你量的是哪條線段？它和底邊有什么樣的位置關(guān)系？請看答題紙上第3題，想一想，量一量，同桌交流你的發(fā)現(xiàn)。指名回答。（量的是中間最高的那條線段，它和底邊互相垂直。）7、如果我們把人字梁所表示的三角形畫下來，就可以這樣表示出它的高和底。（課件出示三角形的高和底）從三角形的一個頂點(diǎn)

5、到對邊的垂直線段是三角形的高，這條對邊是三角形的底。齊讀這句話，注意重讀紅色字體。怎樣利用工具規(guī)范的畫出三角形的一條高呢，請看屏幕演示。（課件）看清楚了嗎？老師在黑板上再演示一遍，拿出三角尺，讓三角尺的一條直角邊和三角形的邊重合，慢慢向頂點(diǎn)移動，移動到頂點(diǎn)時(shí)，畫出頂點(diǎn)到對邊的垂直線段，要畫成虛線，標(biāo)出垂足，寫上高和底。（板書）學(xué)會了嗎?請大家在自己剛才畫的三角形中，畫出一條高。師巡視，指導(dǎo)畫法 。同學(xué)們畫的高真好，那么大家猜一猜，一個三角形有幾條高？（三角形有三個頂點(diǎn)，每個頂點(diǎn)都可以向?qū)叜嬕粭l高，所以三角形有3條高。）是這樣嗎？我們一起來驗(yàn)證一下。8、接下來我們來做一個練習(xí)，請量出下面每個三

6、角形的底和高各是多少，記錄下來，注意測量時(shí)取整厘米。指名說，注意說法的規(guī)范：第一個三角形底是3厘米，高是2厘米。三、鞏固同學(xué)們，下老師想請大家參加一個闖關(guān)游戲，看看大家對本節(jié)課的知識掌握的到底好不好，大家想?yún)⒓訂?？有信心順利通關(guān)嗎？第一關(guān)，（課件）畫出每個三角形底邊上的高。完成答題紙第5題，可以同桌邊交流邊畫。完成的小組把筆放下身體坐正。指名板演，評講。畫第三個三角形的高時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（畫出的高跟三角形的一條邊重合了）這個三角形有一個角是直角，它叫直角三角形，我們的三角尺是不是直角三角形？（是），舉起你的三角尺，指一指哪個角是直角，組成直角的兩條邊是它的直角邊，如果用它的一條直角邊作底，另

7、一條直角邊就是三角形的高，如果用另一條作底，這條就是三角形的高，那如果用這條邊作底呢？兩條直角邊還可以作三角形的高嗎？不可以，這時(shí)高需要畫出來。第二關(guān)，請?jiān)诜礁窦埳袭嬕粋€底5厘米、高3厘米的三角形，完成答題紙第6題。指名板演。同學(xué)們請看，這些三角形都是底5厘米高3厘米，同桌交流一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （底和高都相等的三角形，形狀不一定相同。)第三關(guān)，請看要求。用七巧板拼三角形。四人為一個小組，合作探究，（1）選兩塊拼一個三角形。請拼好的同學(xué)到前面來給大家展示一下。（2）用三塊拼一個三角形。請拼好的同學(xué)到前面來給大家展示一下。（3）你還能用幾塊拼一個三角形？到前面展示。（4塊、5塊、7塊）同學(xué)們，闖關(guān)成功，你們太棒了！四、小結(jié)同學(xué)們，今天你學(xué)了會關(guān)于三角形的哪些知識呢？學(xué)生回答。其實(shí)關(guān)于三角形的知識還有很多，等待著我們大家去探索，去發(fā)現(xiàn)。希望大家可以發(fā)現(xiàn)三角形更多的奧秘，下課。專心-專注-專業(yè)