《七年級數(shù)學(xué)上冊3.4有理數(shù)的混合運(yùn)算學(xué)案2（無答案）（新版）青島版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊3.4有理數(shù)的混合運(yùn)算學(xué)案2（無答案）（新版）青島版.doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、有理數(shù)的混合運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的順序能熟練、準(zhǔn)確的進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算能用運(yùn)算律簡化有理數(shù)混合運(yùn)算教材研學(xué)我的筆記研讀課本73頁74頁的內(nèi)容，回答下列問題：結(jié)合下列題目回憶有理數(shù)五種運(yùn)算的法則，它們的運(yùn)算優(yōu)先順序是什么？（1） （2） （3）（4） （5）請說出下列各式的運(yùn)算順序。（1） （2） （3） （4） 說出下列各組式子的不同之處：（1）-14-2與-(14-2) （2） 2(23)與223 （3）與4、我們學(xué)過的運(yùn)算律有哪些？請用符號語言描述。自主訓(xùn)練基礎(chǔ)題組一1、判斷下列計(jì)算是否正確，錯(cuò)誤的請改正 （1）； （2）；（3） （4）我的筆記2、仿照例題完成下列各式的計(jì)算（

2、1） （2） （3） 基礎(chǔ)題組二： 1、 2、3、基礎(chǔ)題組三（1） （2） （3）資源助學(xué)請認(rèn)真觀看微課程，根據(jù)講述仔細(xì)思考并自主訂正教材研學(xué)的內(nèi)容（用藍(lán)色筆進(jìn)行修改）自主學(xué)習(xí)效率自主學(xué)習(xí)效果課題3.4 有理數(shù)的混合運(yùn)算課型鞏固提高課學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的順序能熟練、準(zhǔn)確的進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算能用運(yùn)算律簡化有理數(shù)混合運(yùn)算鞏固訓(xùn)練 合作交流我的筆記一選擇題計(jì)算（ ）A.1000 B.1000 C.30D.30計(jì)算( )A.0B.54C.72D.18計(jì)算=( )A.1B.25C.5D.35下列式子中正確的是（ ）A.B. C. D. 的結(jié)果是（ ）A.4B.4C.2D.2如果，那么的值是（ ）A.2B.3C.4D.4二、計(jì)算（l） （2）（3） （4）綜合訓(xùn)練 拓展提高 我的筆記如果a、b互為倒數(shù)，c、d互為相反數(shù)，且m的絕對值是1，求2ab-（c+d）+m2的值。2、小剛學(xué)學(xué)習(xí)了有理數(shù)運(yùn)算法則后，編了一個(gè)計(jì)算程序，當(dāng)他輸入任意一個(gè)有理數(shù)時(shí)，顯示屏上出現(xiàn)的結(jié)果總等于所輸入的有理數(shù)的平方與1的和，當(dāng)他第一次輸入2，然后又將所得的結(jié)果再次輸入后，顯示屏上出現(xiàn)的結(jié)果應(yīng)是多少呢？3、如果規(guī)定符號“”的意義是=，求24的值4、如圖，是一個(gè)有理數(shù)混合運(yùn)算程序的流程圖，請根據(jù)這個(gè)程序回答問題：當(dāng)輸入的x為-16時(shí)，最后輸出的結(jié)果是多少？自主學(xué)習(xí)反思