《九年級數(shù)學(xué)下冊第26章二次函數(shù)26.3實踐與探索（1）學(xué)案（無答案）（新版）華東師大版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級數(shù)學(xué)下冊第26章二次函數(shù)26.3實踐與探索（1）學(xué)案（無答案）（新版）華東師大版.doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo) 學(xué) 案 裝 訂 線 26.3.1實踐與探索（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.會根據(jù)二次函數(shù)的圖象分析、解決問題。2.在轉(zhuǎn)化、建模中體會二次函數(shù)的實際意義。3.感覺數(shù)學(xué)在生活中的運用，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?！局攸c】會用二次函數(shù)的性質(zhì)解決問題?！倦y點】構(gòu)建二次函數(shù)的數(shù)學(xué)模型?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】先預(yù)習(xí)P21問題2，P26-27問題1內(nèi)容，勾畫課文中的重點，理清解題思路后，獨立完成導(dǎo)學(xué)案，疑惑隨時記錄在課本或預(yù)習(xí)案上，準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑；預(yù) 習(xí) 案一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：如圖，某建筑的屋頂設(shè)計成橫截面為拋物線型（曲線AOB）的薄殼屋頂它的拱寬AB為4 m，拱高CO為0.8 m施工前要先制造建筑模板，怎樣畫出模板的輪廓線呢？

2、（畫出符合要求的模板，通常要先建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，再寫出函數(shù)的關(guān)系式，然后根據(jù)這個關(guān)系式進行計算，放樣畫圖）ABOC二、我的疑惑:合作探究探究一：ABOCABOC例1:在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)中，建立不同的坐標(biāo)系，并求出函數(shù)表達式。（1） （2）ABOC （3）探究二例2：某公園要建造一個圓形的噴水池，在水池中央垂直于水面豎一根柱子，上面的A處安裝一個噴頭向外噴水連噴頭在內(nèi)，柱高為0.8 m水流在各個方向上沿形狀相同的拋物線路徑落下，如圖所示:根據(jù)設(shè)計圖紙已知：在圖26.3.1（2）中所示直角坐標(biāo)系中，水流噴出的高度y（m）與水平距離x（m）之間的函數(shù)關(guān)系式是yx22x(1)噴出的水流距水平面的最大高度是多少？(2)如果不計其他因素，那么水池的半徑至少為多少時，才能使噴出的水流都落在水池內(nèi)？課堂練習(xí)：在體育測試時，九年級一名高個子男生推鉛球，已知鉛球所經(jīng)過的路線是某個二次函數(shù)圖象的一部分，如圖所示，現(xiàn)測得這名男同學(xué)出手處A點離地面2米，鉛球路線的最高處B點離地面4米，且B點與該同學(xué)水平距離為5米，請你建立合適的直角坐標(biāo)系，并求出函數(shù)關(guān)系式。