《通州區(qū)九年級(jí)物理上冊(cè)11.1杠桿教學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇科版(同名1256).doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《通州區(qū)九年級(jí)物理上冊(cè)11.1杠桿教學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇科版(同名1256).doc-匯文網(wǎng)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、杠桿教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步理解杠桿的有關(guān)概念； 2、能按省力、費(fèi)力對(duì)杠桿進(jìn)行分類； 3、會(huì)用杠桿的平衡條件解有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)2、3 教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)2、3 學(xué)法指導(dǎo) 實(shí)例分析、典型例題、練習(xí)鞏固相結(jié)合教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)了解了杠桿的相關(guān)知識(shí)了嗎？二、自學(xué)自測(cè)：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測(cè)作業(yè)1、杠桿的定義是： ；2、杠桿的五要素是： ；3、畫(huà)下列杠桿的各力的力臂：4、杠桿的平衡條件是： ；它也被稱為 。三、互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果(一)、杠桿的分類：（1）省力杠桿：特點(diǎn)是： ，你能列舉的生活中事例是 （2）費(fèi)力杠桿：特點(diǎn)是： ，你能列舉的生活中事例是 （3）等臂

2、杠桿：特點(diǎn)是： ，你能列舉的事例是 指出課本圖116中各屬于什么杠桿。（二）、例題分析 例題：如圖所示的杠桿重；不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO0.2m，當(dāng)在A點(diǎn)懸吊一重6N的物體，繩子的拉力F3N時(shí)，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫(huà)出拉力F的力臂L2，力臂L2為_(kāi)m分析 如圖，畫(huà)出杠桿OAB示意圖，找到支點(diǎn)O，BC為力的作用線，畫(huà)出力臂l2根據(jù)杠桿的平衡條件：GOAFL2代入數(shù)值：6N0.2m3Nl2L220.2 m0.4 m答案力臂L2如圖，L2為0.4m四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：1、判斷下列說(shuō)法是否正確（1）一根硬棒就是杠桿（）（2）杠桿可以是直的、彎的或者其他形狀的（）（3）在力的作用下，能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿（）（4）動(dòng)力、阻力只能分別作用在杠桿支點(diǎn)的兩側(cè)（）2、關(guān)于力臂，下面說(shuō)法中正確的是（）A從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)之間的距離叫做動(dòng)力臂B從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離叫做動(dòng)力臂C力臂一定在杠桿上D力臂的大小不可能為零3、如圖中，杠桿剛好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的辦法是( )（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同）A兩邊各減少一個(gè)鉤碼 B兩邊各增加一個(gè)鉤碼C兩邊都向左移動(dòng)相同距離 D兩邊都向內(nèi)側(cè)移動(dòng)相同距離4、如圖中，杠桿的一端A為支點(diǎn)，在它的另一端B用力F將掛在C點(diǎn)的物體抬起使杠桿處于水平狀態(tài)已知AC15cm，CB60cm，則動(dòng)力F跟物重G之比是（）A14B41 C15 D51五、課堂小結(jié)六、教學(xué)反思