《江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章數(shù)據(jù)的收集整理與描述7.2統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖的選用2教案新版蘇科版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章數(shù)據(jù)的收集整理與描述7.2統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖的選用2教案新版蘇科版.doc-匯文網(wǎng)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用主備人用案人授課時(shí)間_年_月_日總第 課時(shí)課題7.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2）課型新授教學(xué)目標(biāo)1了解常用的統(tǒng)計(jì)圖，知道三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)；2能根據(jù)不同情況和不同需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，從而作出合理的決策；3體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，了解統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用，積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，能比較清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能較好地與同伴進(jìn)行交流重點(diǎn)1三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)； 2根據(jù)不同的條件選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖難點(diǎn)根據(jù)不同的條件選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖教法教具自主先學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 交流展示 檢測(cè)反饋 小結(jié)反思教具：多媒體等教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教 學(xué)

2、 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)一、情境引入我們小學(xué)學(xué)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？二、自主先學(xué) 1、自學(xué)內(nèi)容：P15-172、自學(xué)指導(dǎo)：（1）了解常用的統(tǒng)計(jì)圖，知道三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)；（2）能根據(jù)不同情況和不同需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，從而作出合理的決策；3、自學(xué)檢測(cè)：（1）下左圖表示2006年12個(gè)月中每月的平均氣溫，下右圖表示小明家在2006年的每月用電量根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能描述小明家用電量與氣溫之間的一些關(guān)系嗎？（2）質(zhì)疑問(wèn)難，提出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。三、交流展示（一）展示一材料：第五次人口普查小明根據(jù)前面的數(shù)據(jù)制成了這些統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你們想一想，這些統(tǒng)計(jì)圖用了哪些數(shù)據(jù)制作的？問(wèn)題1

3、這三幅分別是什么統(tǒng)計(jì)圖？分別表示了什么內(nèi)容？問(wèn)題2從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出大學(xué)人數(shù)的變化情況？問(wèn)題32000年每10萬(wàn)人中具有初中文化程度的人數(shù)是多少人？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？（二）展示二（例題）例1下表給出的是中國(guó)歷年來(lái)正式參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)獲得的獎(jiǎng)牌的數(shù)據(jù)請(qǐng)先提出問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題選擇數(shù)據(jù)，再選擇合適反映數(shù)據(jù)特征的統(tǒng)計(jì)圖歷屆中國(guó)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表屆數(shù) 金牌 銀牌 銅牌 總數(shù) 23 15 8 9 32 24 5 11 12 28 25 16 22 16 54 26 16 22 12 50 27 28 16 15 59 28 32 17 14 63 29 51 21 28 100 （三）展示三（拓

4、展）例2某報(bào)社為了了解讀者對(duì)一報(bào)紙四個(gè)版面的喜歡程度，進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，要求讀者選出自己最喜歡的一個(gè)版面，并將結(jié)果繪成了如下統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)說(shuō)出你從條形圖中讀出的信息，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖（要求第二版與第三版相鄰）四、檢測(cè)反饋1、某校為了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況，以九年級(jí)（1）班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖?，按A，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖所給信息解答問(wèn)題（說(shuō)明：A級(jí)：90分100分；B級(jí)：75分89分；C級(jí)：60分74分；D級(jí)：60分以下）樣本中D級(jí)學(xué)生有_人；5扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)_ ；若該校九年級(jí)有500名學(xué)生，請(qǐng)你用此樣本估計(jì)體育測(cè)試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)約為_(kāi)人五、小結(jié)反思有什么收獲？有什么疑惑和遺憾？自學(xué)教材內(nèi)容完成檢測(cè)題交流問(wèn)難分組展示并講解學(xué)生講解試試看。學(xué)生盡可能多地獲取有用的信息，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，體會(huì)它能夠直觀形象地顯示各個(gè)量在總量中所占份額這一優(yōu)點(diǎn)師生互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)表自己看法的能力讓學(xué)生能夠根據(jù)各自的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)札記