《江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級數(shù)學(xué)下冊第七章數(shù)據(jù)的收集整理與描述7.2統(tǒng)計表統(tǒng)計圖的選用1教案新版蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級數(shù)學(xué)下冊第七章數(shù)據(jù)的收集整理與描述7.2統(tǒng)計表統(tǒng)計圖的選用1教案新版蘇科版.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用主備人用案人授課時間_年_月_日總第 課時課題7.2統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用（1）課型新授教學(xué)目標1.了解扇形統(tǒng)計圖的特點，并能夠從圖中盡可能多地獲取有用的信息；2會制作扇形統(tǒng)計圖，體會扇形統(tǒng)計圖在形象表達各分量在總量中所占份額大小這方面所具有的優(yōu)勢；3通過學(xué)生討論、小組合作交流以及動手操作等過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動手實踐、歸納等能力，滲透小組合作意識，發(fā)展學(xué)生思維重點1通過相關(guān)素材的整理與分析，使學(xué)生受到一定的思想教育；2會制作扇形統(tǒng)計圖難點了解扇形統(tǒng)計圖的作用，制作扇形統(tǒng)計圖的關(guān)鍵是計算各項目占總體的百分比并由此計算圓心角的度數(shù)教法教具自主先學(xué) 當堂檢測 交流展示 檢測

2、反饋 小結(jié)反思教具：多媒體等教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動一、情境引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何收集數(shù)據(jù)，收集數(shù)據(jù)的主要方式有哪些？問題：對于普查或抽樣調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)，應(yīng)該如何進行表示才能更好地反映數(shù)據(jù)的特征？二、自主先學(xué)1、自學(xué)內(nèi)容：P12-142、自學(xué)指導(dǎo)：（1）扇形統(tǒng)計圖有哪些特點？（2）制作扇形統(tǒng)計圖的關(guān)鍵是什么？（3）制作扇形統(tǒng)計圖的一般步驟試什么？3、自學(xué)檢測：制作扇形統(tǒng)計圖的一般步驟（1）填寫統(tǒng)計表；（2）根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，用量角器在圓中畫出各個扇形；（3）在各個扇形上，標明相應(yīng)名稱和百分比；（4）寫出扇形統(tǒng)計圖簡潔的標題，并注明數(shù)據(jù)的來源制

3、作扇形統(tǒng)計圖的關(guān)鍵：計算各項目占總體的百分比，并計算扇形圓心角的度數(shù)三、交流展示（一）展示一分組展示自主先學(xué)中的問題，歸納所學(xué)知識。講清：（1）扇形統(tǒng)計圖的定義：像這樣的統(tǒng)計圖，以整個圓代表統(tǒng)計項目的總體，每個統(tǒng)計項目分別用圓中不同的扇形表示，扇形面積占圓面積的百分之幾代表該統(tǒng)計項目占總體的百分之幾，這樣的統(tǒng)計圖稱為扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖擅長直觀、形象地顯示各個量在總體中所占的百分比（2）問題：在扇形統(tǒng)計圖中各百分比與相應(yīng)的扇形的圓心角有什么關(guān)系？你能算出各個扇形圓心角的度數(shù)嗎？計算公式？得出：扇形圓心角的度數(shù)該部分的百分比360（二）展示二（例題）1、閱讀我國第2次到第5次人口普查的結(jié)果中每十

4、萬人受教育的相關(guān)數(shù)據(jù)2、選取“大學(xué)受教育人數(shù)”這一列的四個數(shù)據(jù)，如何進一步地表示這些數(shù)據(jù)，以便更好地反映這些數(shù)據(jù)的特征？（1）若選取1982年每十萬人受教育程度人數(shù)的五個數(shù)據(jù)，制作扇形統(tǒng)計圖. 觀察與思考：（1）從圖中能知道初中或小學(xué)受教育的具體人數(shù)嗎？（2）圖中所表示的“初中17.9%”是指什么？如何計算的？（3）圖中的各個扇形分別代表了什么？（4）這些百分比的和是多少？表示什么？（5）圖中每一個扇形面積的大小與百分比的關(guān)系是什么？（6）這個統(tǒng)計圖著重表示的是數(shù)據(jù)的什么特點？（7）這幾個扇形面積的不同大小與這個圓的半徑有關(guān)還是與圓心角有關(guān)？四、檢測反饋1、（P14）小明一天用于學(xué)習(xí)、睡眠、參加班級或文體活動、用餐及其他的時間如下（1）書上填寫表格；（2）書上制作扇形統(tǒng)計圖五、小結(jié)反思1制作扇形統(tǒng)計圖的步驟：填表；畫扇形；標份額；寫標題和數(shù)據(jù)來源2制作扇形統(tǒng)計圖的關(guān)鍵：計算各項目占總體的百分比，并計算扇形圓心角的度數(shù)扇形圓心角度數(shù)該部分的百分比360自學(xué)教材內(nèi)容完成檢測題交流問難分組展示板演并講解學(xué)生講解試試看。積極思考，回答問題體會利用統(tǒng)計表進行數(shù)據(jù)整理，可以使“長長的文字信息變得一目了然依次逐個完成所提問題，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中做計算出扇形的圓心角是制作扇形統(tǒng)計圖的關(guān)鍵，教師可適當組織學(xué)生練習(xí)由百分比計算圓心角度數(shù)以及由圓心角計算百分比板書設(shè)計教學(xué)札記