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1、幼兒園的親子教學活動方案 您覺得幼兒園的親子活動如何策劃會顯得更加好玩味，更加讓那些家長們想要參加，更能夠調(diào)動孩子們的.呢?親子活動有哪些形式呢?下面是為大家整理的幼兒園的親子教學活動方案，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學習! 幼兒園的親子教學活動方案1 設計背景： 民間嬉戲是指流傳于廣闊人民生活中的玩耍消遣活動，俗語稱“玩?！?。民間嬉戲具有廣泛性、自由性、競賽性、趣味性，內(nèi)容詳細生動，形式活潑、輕松等特點，所以深受孩子們寵愛。民間體育嬉戲具有鮮亮的民族特色和地方特點，開展不受時間、空間、地點、材料、人數(shù)等的限制，易于繼承和進展。民間嬉戲有許多，如揪尾巴、跳繩、踢毽子、拔河、斗雞、滾鐵環(huán)、

2、捉迷藏、踩高蹺、老鷹抓小雞及各種拍手嬉戲等。民間嬉戲不僅能熬煉身體，還能培育交往、競爭、合作、創(chuàng)新的力量，具有健身、健心、健智等功能。 活動前期預備： 隨著經(jīng)濟的不斷進展，現(xiàn)在人們的生活也水平都遠遠超出了過去，幼兒隨時隨處都能擁有許很多多不同的、好玩的玩具，這也導致他們很少能接觸到民間嬉戲。我們當前最主要的就是培育幼兒參加民間嬉戲的愛好，從而不斷豐富的嬉戲的材料，充分保證幼兒嬉戲的時間和空間，創(chuàng)設開展民間嬉戲的條件，這樣就可以調(diào)動幼兒參加嬉戲的愛好。 活動前，我們老師在每天入園和離園的空隙時間以詢問爭論的方式，讓接送的家長回憶一下小時候的玩過的一些民間嬉戲，統(tǒng)計了一下本班幼兒接觸過民間嬉戲的數(shù)

3、量。 我班有30名幼兒，現(xiàn)在是從小班升中班的第一學期，幼兒對民間嬉戲不太了解，基本上沒玩過幾種傳統(tǒng)的民間嬉戲。孩子動作協(xié)調(diào)性、靈敏性、膽小缺少運動。開展民間嬉戲，對進展幼兒的靈敏度和協(xié)調(diào)力量都比較重要。而且嬉戲過程中的平安問題也是一個極大的難題。 活動目標： 1、喜愛參與民間嬉戲活動，能從中獲得開心體驗。 2、基本把握部分民間嬉戲玩法，提高身體素養(yǎng)。 3、情愿與同伴一起嬉戲，并能遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。 4、有初步的平安意識，能避開明顯擔心全因素。 活動預備： 布條若干(當作尾巴)、長繩2至3條、高蹺若干、獎品若干 活動內(nèi)容： 一、幼兒理解民間嬉戲：(提問搶答式) 1、什么是民間嬉戲?(爺爺奶奶小

4、時候玩過的嬉戲) 2、你知道哪些民間嬉戲? 二、爺爺奶奶家長展現(xiàn)民間嬉戲：揪尾巴、拔河、炒黃豆、踩高蹺等 三、分組民間嬉戲：揪尾巴、炒黃豆 四、集體親子民間嬉戲：拔河、踩高蹺 嬉戲附件： (一)嬉戲名稱：揪尾巴 玩法：把短繩系在家長和孩子的后面，每隊都供應一個小桶，把揪到的“尾巴”放入桶中最終統(tǒng)計數(shù)量，分別給金獎、銀獎、銅獎和鼓舞獎發(fā)放獎品。 (二)嬉戲名稱：炒黃豆 玩法：孩子和孩子手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右搖擺雙手，念至“翻跟斗”時兩人同時 朝一個方向翻身。家長在一邊幫助關(guān)心孩子平穩(wěn)站立。 老師統(tǒng)計每組翻得次數(shù)，最終依據(jù)名次發(fā)獎品。 提示：翻身時兩手拉緊不能松開。 附兒歌：炒炒炒，炒黃豆

5、，炒好黃豆翻跟斗。 (三)嬉戲名稱：踩高蹺 玩法：幼兒踩到高蹺上，手拉住上面的吊繩，通過手腳協(xié)作向前行走。為增加嬉戲的樂趣，老師特地把幼兒分為兩組進行活動?；顒觾?nèi)容是平地走接力賽，幼兒只在地面上行走，先走完的一組獲勝。 將班級家長和孩子分別分成平分的兩組人，供應二副或四副高蹺給孩子，開展接力活動。 (四)嬉戲名稱：拔河 玩法：將孩子和家長均等分成兩組，老師作裁判，將長繩中心的紅色布條拉過終點線的一組成功，發(fā)放優(yōu)勝獎，另一組發(fā)優(yōu)秀獎。 幼兒園的親子教學活動方案2 一、活動時間：20_年5月22 日 二、活動組織人：王靜 活動小組：大班班級組及大班家長委員會成員 三、活動內(nèi)容：親子手工大賽 寶寶和

6、家長手拉手結(jié)對成家庭組合， 1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。 四、活動預備： 1.各班老師發(fā)動家長主動參加，關(guān)心家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。 2. 指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。 3.活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置支配場地，竟可能的供應工具。 4.預備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。 五、活動支配： 1.2：002：15 入場，宣布其次屆親子街手工大賽開頭。大班幼兒律動表演。 2.2：152：30 主持人宣布競賽規(guī)章，介紹評比方法及統(tǒng)計員。 3.2：303：30 各家庭組合手工制作。 4.3：304

7、：00請中班幼兒入場投票，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。 幼兒園的親子教學活動方案3 活動目標： 1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，主動探究多種上山、下山的方法; 2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗嬉戲的樂趣; 3、以主動、英勇、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參加嬉戲，培育幼兒不怕困難，英勇精神品質(zhì)。 活動預備： 環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置 兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。 備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等嬉戲器械若干。 活動過程： 一、預備活動：練兵。 1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：我是小兵。 2、齊

8、步走和變向跑練習：嬉戲“搶占山頭”。 玩法：老師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，立刻看老師手勢，跑至所指方位。 3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：嬉戲“戰(zhàn)斗機”。 玩法：幼兒做開飛機狀，跟著老師做飛行練習，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。 幼兒園的親子教學活動方案4 活動目標 1.通過嬉戲活動，讓幼兒初步理解伴侶的真正含義。 2.鼓舞幼兒大膽嘗試，想方法戰(zhàn)勝困難，體驗與伴侶合作勝利后的喜悅。 活動預備 閱歷預備：幼兒看過哈里波特，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。 物質(zhì)預備：有關(guān)課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從

9、洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給一般長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準)。 活動過程 活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。 1.老師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好!今日我們在一起真快樂。你們的伴侶來了嗎?他是誰? 請幼兒自由講解并描述他為什么是我的好伴侶，伴侶之間應當怎樣。 (此時，幼兒的回答僅是_始終給我好吃的，我們常常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好伴侶之類。老師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊嬉戲邊思索。) 2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我觀察前面森林里有很多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!” 師：天吶!我們被

10、森林里的老巫婆觀察了，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦? (幼兒爭論得很熱鬧，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙幼兒已進入了魔幻情景。) 老師進一步讓幼兒思索：與伴侶遇到危急怎么辦? 3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以愛護我們，我們動身吧!前面有一條小溪，我們必需跨過去才能到仙女家，但四周沒有樹林的遮擋，巫婆很簡單發(fā)覺我們。 4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動物們別焦急，我為你們預備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。 (幼兒紛紛找伴侶套上隱身衣，但第一對伴侶跳過去時隱身衣便破了。于是，大家爭論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。老師在旁引導

11、，直至發(fā)覺問題的關(guān)鍵兩或三個幼兒要步伐全都同時跳過小溪。) 5.全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。 師：小動物們真能干，平安地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放課件)仙女出現(xiàn)：英勇機靈的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必需用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必需抓住勺柄的頂端。 (幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。老師在旁引導：“你的伴侶遇到了困難，該怎么辦?”最終，幼兒相互喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作勝利后的喜悅。) 6.集體爭論、小結(jié)：伴侶是什么? 幼兒園的親子教學活動方案5 活動目標： 1、通過觀看，感受秋天水稻豐收的美景。

12、2、能大膽地與農(nóng)夫伯伯溝通、提問，知道糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的。 3、親身體驗勞動，能主動仔細地拾稻穗，懂得疼惜糧食。 活動預備： 1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)夫聯(lián)系，確定參觀的路途，告知本次活動的目的以及協(xié)作的事項。 2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。 3、幼兒每組帶一個塑料帶。 4、照相機一臺。 活動過程： 一、老師交代活動目的與要求。 二、老師帶領(lǐng)小伴侶徙步目的地，留意路上平安。 三、活動現(xiàn)場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣? 師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么? 2、問一問。鼓舞幼兒有禮貌地

13、、大方地向農(nóng)夫伯伯提問，了解他們的勞動狀況。 如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久? 為什么水稻要在夏天種而不在春天播種? 除了從顏色上來觀看它是否成熟之外，還有其它的方法來推斷它是否成熟嗎? 水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)夫伯伯又通過什么方法來關(guān)心水稻治蟲的讓它們更快的長大的? 溝通完后向農(nóng)夫伯伯致謝，以表示對他工作的確定。 3、做一做。組織幼兒拾稻穗，爭論拾稻穗時要留意些什么? 比一比哪一組小伴侶拾得最多。 4、說一說。回園后依據(jù)活動狀況或照片組織談話活動。 如：你在田地里看到了什么? 參觀時你心里興的事是什么?最感愛好的事是什么? 誰知道我們平常吃的米是怎么來? 延長活動：開展有關(guān)米的嬉戲活動。 幼兒園的親子教學活動方案