《統(tǒng)編版語文一年級（下）第2單元《四個太陽》課時2 公開課課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版語文一年級（下）第2單元《四個太陽》課時2 公開課課件.pptx（21頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、3.四個太陽,第2課時,統(tǒng)編版語文一年級（下）,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)四個太陽這篇課文。,我畫了個了綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。,“到處”寫出綠綠的太陽照到哪里，哪里就會清涼一片。,新知探究,表示地點(diǎn)的詞語。,因為夏天是炎熱的，所以畫綠綠的太陽。,“我”畫綠太陽帶來清涼，“我”的內(nèi)心是自豪而快樂的，所以要讀出輕松愉快的語氣。讀較長的句子時，在“綠綠的”“夏天的”“一片”前面，可以稍作停頓；注意頓號的停頓時間稍短?！熬G綠、夏天、到處”等詞語要重讀，“一片清涼”拖長音，讀出很舒服的感覺。,老師來指導(dǎo)朗讀課文,比較句子,我畫了個綠綠的太陽。,我畫了個綠的太陽。,“綠綠

2、的”這樣的詞語叫作疊詞，這樣的詞語給人可愛、活潑的感覺 。,我畫了個了金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。,金黃的落葉好像在邀請小伙伴品嘗豐收的水果，不但生動豐富有童趣，而且寫出了 “我”的美好愿望。,因為“金黃”是秋天的顏色，是豐收的顏色，所以畫金黃的太陽給秋天。,讀長句子的時候，在“畫了個”“落葉”“嘗嘗”之后可以稍作停頓；要體會人們豐收的喜悅和快樂的心情。第一句話要注意重讀“金黃、送給”，讀出自豪的語氣；第三句話重讀“忙著、邀請”，讀出熱情的語氣。,老師來指導(dǎo)朗讀課文,我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。,寒冷的

3、冬天需要紅紅的太陽來溫暖小朋友。這個美好的心愿中包含著一顆關(guān)心他人的美好心靈。,朗讀時，在“陽光”“朋友”后稍作停頓，注意讀出希望的語氣。,老師來指導(dǎo)朗讀課文,詞語積累（反義詞）,清涼（ ） 溫暖（ ）,炎熱,寒冷,春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。,提出心中的疑問。,用自問自答的形式，寫出了春天五彩繽紛的特點(diǎn)，也表達(dá)“出”對春天的喜愛和贊美，還增添了文章的趣味。,想一想：,因為春天草木發(fā)芽、百花盛開，色彩斑斕。,為什么說春天是個多彩的季節(jié)？,想一想：,因為夏天很熱，所以“我”畫了個綠綠的太陽，想讓大地變得清涼。因為秋天是豐收的季節(jié)，而金色是豐收的顏色，所

4、以“我”畫了個金黃色的太陽，想讓果子成熟。因為冬天太冷了，有很多小朋友感到寒冷，所以“我”畫了個紅色的太陽，給小朋友送去溫暖。因為春天是多姿多彩的，所以“我”畫了個彩色的太陽。,“我”為什么會有畫綠色的、金色的、紅色的、彩色的太陽的心愿？,你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。,說一說：,說一說：,本文以一個小朋友的口吻，講述了“我”為每個季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好的事。表達(dá)了“我”希望人們在每個季節(jié)都能快樂幸福的美好心愿。我們要像作者一樣做個善良的人，為別人帶來幸福和快樂！,板書設(shè)計,四個太陽,綠綠的,紅紅的,金黃的,美好的愿望善良的心地,秋天的香甜,夏天的清涼,冬天的溫暖,彩色的,春天的多彩,種太陽（歌詞） 我有一個美麗的愿望 長大以后能播種太陽 播種一個一個就夠了 會結(jié)出許多的許多的太陽 一個送給送給南極 一個送給送給北冰洋 一個掛在掛在冬天 一個掛在晚上掛在晚上,金黃的 香甜的 多彩的,季節(jié) 落葉 水果,一、用紅線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~連起來。,二、照樣子，寫句子。例：我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。1.我畫了個_送給每天很忙的媽媽。2.我畫了個_送給_,笑臉,面包,愛吃的自己。,寫出下列句子中紅體詞的近義詞。1.高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。（ ）2.金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。（ ）,涼爽,課后作業(yè),甘甜,