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1、上幼兒園幼兒園小班社會教案上幼兒園幼兒園小班.教案1 活動目標 1、知道自己長大了，要上幼兒園做嬉戲、學本事。 2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 重點難點 喜愛上幼兒園，習慣適應集體生活，情愿與同伴一起活動。 活動預備 幼兒園大門(積木拼搭) 玩偶小兔 活動過程 一、激趣導入 1、老師出示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的留意與愛好。 2、老師邊表演邊講解并描述故事小兔上幼兒園 二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學本事。 1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰像小兔一樣高

2、興奮興上幼兒園的? 2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學本事。 3、觀賞兒歌上幼兒園 三、活動延長 老師利用玩偶小兔，引導幼兒一日生活的各個方面。 活動反思 通過活動來削減新來園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學習本事了，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。 上幼兒園幼兒園小班.教案2 活動目標： 1、喜愛木偶表演，并產(chǎn)生操作木偶的愿望。 2、在故事角色的影響下，愿意每天上幼兒園。 活動預備： 1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶，幼兒背景圖片(小班1號掛圖) 2、錄音機、磁帶 活動過程： 1、出示幼兒

3、園背景圖，提問：這是什么地方?有誰?他去干什么? 2、示范表演木偶戲“高興奮興上幼兒園”，請幼兒觀看。 3、再次表演木偶戲，鼓舞幼兒邊看邊學說角色之間的對話。 4、演出謝幕時，請幼兒觀看木偶的形象特點及簡潔的操作技巧邀請個別幼兒嘗試操作。 5、送給每個幼兒一個指偶，讓幼兒自由玩耍，表演。 上幼兒園幼兒園小班.教案3 活動前言： 再過一個多月我就要上幼兒園了，媽媽選的幼兒園離我們家不遠，平常沒事的時候就帶我去幼兒園玩會，平常媽媽還訓練我說自己的事情要自己做，我現(xiàn)在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等，并且我的每天的作息時間也很有規(guī)律的噢！通過此活動的開展可以促進寶寶盡快的適應幼兒園的生活！ 活

4、動目標 1、對幼兒園產(chǎn)生親切感和平安感，漸漸習慣和適應集體生活。 2、喜愛自己的伴侶，體驗與老師、同伴一起活動、共享歡樂。 活動內(nèi)容： 布袋偶表演高興奮興上幼兒園 活動目標： 1、知道自己長大了，要上幼兒園做嬉戲、學本事。 2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。 活動預備： 布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭） 活動過程： 一、激趣導入 1、老師出示布袋小鴨跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的留意與愛好。 2、老師邊表演邊講解并描述故事小鴨上幼兒園 二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學本事。 1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？ 2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學本事。 3、觀賞兒歌上幼兒園 活動小貼示： 幼兒特殊喜愛布袋表演，因此此類的活動不僅在學習活動中采納，也可以運用在一日生活的各個方面