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1、體積與容積,北師大版五年級數學下冊,教學目標：1、知識目標：通過具體的實驗活動，使學生認識體積和容積的實際意義，掌握體積和容積的概念，理解“形狀變了，體積不變”的原理。2、能力目標：在動手操作、探索、交流過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和思維能力。3、情感目標：在探究新知的活動中，增強學生的合作精神和交流意識，激發(fā)學生學數學、愛數學的情感。,教學重點：認識并感知體積和容積的實際意義，建立體積和容積的概念。教學難點：體積和容積的區(qū)別。教具：課件、量杯、紅薯、土豆等 學具：魔方、粉筆盒、橡皮泥等,教法：教學中我采用實驗操作法、主體教學法以及多媒體輔助教學法，把課堂完完全全地還給學生。學法：讓學

2、生動手操作，獨立探究，合作交流的學習模式。,聰明的烏鴉怎樣喝到水的？瓶子里的水面為什么會上升？,土豆和紅薯誰占的空間大呢？,比一比：,兩個杯子的水面發(fā)生了什么變化？說明了什么？,兩個杯子現在的水面不一樣高，又說明了什么？,物體所占空間的大小，叫做物體的體積。,誰的體積大，誰的體積小？,誰的體積大，誰的體積??？,誰的體積大，誰的體積??？,碗和水杯，哪個容器裝水多？,容器所能容納物體的體積叫作容器的容積。,冰箱外形的大小是它的,冰箱內部能容納物體的大小是它的,體積,容積,誰的體積大？誰的容積大？粉筆盒的體積和容積有什么不同？,1. 求一個無蓋木箱占的空間有多大，是求木箱的（ ）。,表面積,體積,容

3、積,體積,課堂檢測題,2. 求一個無蓋木箱能容納多少東西，是求木箱的（ ）。,表面積 體積 容積,容積,體積與容積1.旅游時，我要攜帶（ ）小的相機。2.登山時，我要背（ ）大的包。3.游泳池注入一池水,水的體積就是游泳池的（ ）。4. 電冰箱的體積（ ）它的容積。,體 積,容 積,容 積,大 于,3. 我會判斷,1. 冰箱的容積就是冰箱的體積。（ ）2. 游泳池注入半池水,水的體積就是游泳池的容積。（ ）3. 兩個體積一樣大的盒子,它們的容積一樣大.( ),4. 選擇適當的答案填空 體積 容積 一個底面積 表面積（1）做一個長方體油桶，需要多少鐵皮，是求長方體的（ ）。（2）求一個長方體木塊占空間的大小，是求長方體的（ ）。（3）求一個油桶最多能裝多少油，是求油桶的（ ）。（4）求一個長方體木塊占地多少，是求長方體的（ ）。,1、誰搭的長方體體積大？,2. 哪一個體積大?為什么?,3.一團橡皮泥，小明第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球，捏成的兩個物體哪一個體積大？為什么？,同樣大,形狀改變，體積未變,練一練,體積的大小與什么有關，與什么無關？,體積大小只與它所占空間的大小有關,與它的形狀無關 。,趣味題：,胖子和瘦子誰的體積大？,說說你的收獲？,