《5.6回收廢品導(dǎo)學(xué)案 一年級數(shù)學(xué)下冊-北師大版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5.6回收廢品導(dǎo)學(xué)案 一年級數(shù)學(xué)下冊-北師大版.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、5.6 回收廢品導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1.在具體情境中,理解“比多比少”的實際問題,學(xué)會用加減法解決一些簡單的實際問題。2.在學(xué)具的操作中,能正確列式計算,鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位,不退位)的計算。重點：解決“比多比少”的實際問題,能正確列式計算。難點：理解“甲比乙多幾個,甲比乙少幾個”的意思。一、自學(xué)釋疑怎樣解決“求比一個數(shù)多（少）幾”的問題？二、合作探究探究點一、提出數(shù)學(xué)問題塑料埋在地下很多年都不會“腐爛”，它對環(huán)境的危害可大了！我們要采取什么樣的措施呢?有三個小朋友也意識到了環(huán)保的重要性,他們決定一起來收集這些廢品。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)“回收廢品”。他們好像在說什么,你能讀出他們說的話嗎?讀信息

2、從信息當中,你能提出什么數(shù)學(xué)問題？小紅收集了多少個塑料瓶？小青收集了多少個塑料瓶？探究點二、解決“求比一個數(shù)多幾”的問題小紅收集了多少個塑料瓶？（1）方法一：用小棒擺一擺。想一想,怎樣用小棒表示小紅收集了多少個塑料瓶呢?請你先自己動手擺一擺小棒,然后小組合作,小聲討論。（2）把你的想法說給大家聽,再把你擺的過程用算式表示出來呢?先擺13根小棒，即1捆零3根，再擺3根。3根和3根合起來是6根，一共是一捆零6根，即16根。13+3=16（個）（3）方法二：用小圓圈畫一畫。用1個小圓圈代表1個塑料瓶。小紅比小林多3個，就是比13多3。用加法計算。13+3=16（個）（4）小結(jié):求比一個數(shù)多幾的數(shù)可以

3、用加法,多了多少就加多少。探究點三、解決“求比一個數(shù)少幾”的問題你們剛才通過擺一擺、圈一圈、算一算,解決了這個問題,表現(xiàn)得很棒。你們有沒有信心解決另一個數(shù)學(xué)問題呢?小青收集了多少個塑料瓶？（1）用學(xué)具先自己擺一擺,或者圈一圈，然后小組合作,討論交流,再把擺的過程用算式表示出來。（2）集體交流,說想法。小林：小青：小青收集的瓶子數(shù)與誰有關(guān)呢？通過畫小圓圈，看出小青比小林少4個，就是比13少4，用減法計算。（3）13-4=9（個）（4）小結(jié):小紅比小林多,我們就是在13的基礎(chǔ)上加,現(xiàn)在小青比小林少,我們就在13的基礎(chǔ)上減。像這一類比多比少的問題可以用加法或減法來解決,如果是求一個數(shù)增加一部分后是多少,用加法計算;如果求一個數(shù)去掉一部分是多少,則用減法計算。課堂小結(jié)：一個數(shù)比已知數(shù)多幾，求這個數(shù)，用已知數(shù)加上多的“幾”；一個數(shù)比已知數(shù)少幾，求這個數(shù)，用已知數(shù)減去少的“幾”。我的收獲_