《二年級上冊美術教案-第6課 動漫寶寶丨浙美版（2012）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級上冊美術教案-第6課 動漫寶寶丨浙美版（2012）.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、動漫寶寶教材分析：本課屬設計應用學習領域，主要是學習擬人化的表現(xiàn)方法，設計動漫形象。教材第一部分是認識一些動漫形象；第二部分是分析一些動漫形象的特點，展示可以從物品的各個部位進行夸張和擬人，讓學生對動漫寶寶的設計加深印象；第三部分是展示用擬人和夸張的手法設計的作品案例，基本課的拓展，可以同一個動漫寶寶的一系列不同動態(tài)。 學情分析：本課的主體是小學二年級的學生，其生活范圍，認知領域，體驗感受都處于一個較低的階段，充滿童真和童趣，有叫豐富的想象力和創(chuàng)造力，能大膽的去想象，有一定的獨立思考能力和交流能力，但自控力較差，可能會受周邊同學影響，此時要求教師要親切的對待學生，不僅課堂氣氛要活躍，同時要掌握

2、課堂，維持課堂紀律，這一學齡的學生創(chuàng)造力還是可以激發(fā)到一個非?；钴S的水平。 設計思路：本課開始時還是要讓學生初步了解動漫形象，學習擬人和夸張的方法，能簡單的對生活中常出現(xiàn)的東西進行創(chuàng)作。使其變成有趣的動漫寶寶。教學目標：1、欣賞動漫寶寶，了解動漫寶寶的形象，感受動漫寶寶的形象。2、用擬人和夸張的方法設計動漫形象。3、能把身邊的事物設計一個動漫寶寶教學重點：（1）運用擬人化的方法，將生活中的物品設計成動漫寶寶。（2）創(chuàng)作時對動漫寶寶添加夸張生動的動作和表情。（3）豐富動漫寶寶形象 教學難點：（1）什么是“擬人化”的設計方法。（2）主要對物品的哪些部位進行夸張和擬人 教學方法：多媒體教學法，問題設

3、疑法，歸納總結法，欣賞法，實踐法 教學準備：教師做好課件，備好教案，準備白紙；學生帶自己熟悉或喜愛的繪畫工具，如水彩筆，蠟筆等。課堂授課：一、創(chuàng)設情境，導入課題1、直接進入課題小朋友們，今天我們來學習第6課動漫寶寶2、認識新朋友。教師：為了更好的了解動漫寶寶，牟老師前幾天去了一趟動漫城，動漫城可好玩了，那里有很多很多的動漫寶寶，今天老師就帶來了一位可愛的新朋友，小朋友們想不想認識這位新朋友？（拿出海綿寶寶）海綿寶寶來自動漫城，動漫城可漂亮了。3、創(chuàng)設情境“動漫城”，引入本課（1）通過海綿寶寶提出本堂課學習的要求。教師：動漫城最好玩的是身邊所有的東西都是卡通的。小朋友們，你們愛看動漫嗎？學生：教

4、師：大家都喜歡動漫寶寶，那么大家想不想到動漫城去做客啊？學生：教師：嗯?？催@就是神奇的動漫城堡。（出示幻燈圖片）怎么樣才能去呢？小朋友們想到動漫城來，必須有個本領，把什么都能變成動漫的本領。學會這個本領你就可以進入動漫城。小朋友，那怎么把身邊的東西變成動漫寶寶呢？（2）教師引導學生思考：教師：不著急。老師帶來了兩個神奇的寶盒。里面裝著怎樣把動漫畫好的秘訣。小朋友們有沒有興趣學？學生：有。二、知識傳授，技法揭示教師逐一揭示2個創(chuàng)作秘訣1、揭示秘訣一：像我們一樣（擬人法）教師：哦，那么就來看第一個秘訣。學生：教師：你覺得什么是擬人學生：像我們小朋友一樣2、教學“秘訣一”后，使用“秘訣一”：教師：怎

5、么像我們小朋友一樣？教師：看，這是一根鉛筆。怎么把它成動漫寶寶？（加上眼睛、鼻子、嘴巴、手、腳）教師：既然像我們人一樣，那么除了會笑還會有其他很多的表情。我們一起來看下都有些什么表情。（課件出示各種表情的梨寶寶）教師：接下來，請三個同學上來為水果卡片畫上表情。教師點評。3、揭示秘訣二：特別大，非常?。鋸埛ǎ┙處煟簞倓側煌瑢W在黑板上畫的都是沒有手腳的寶寶。接下來我們來學習一下關于畫手腳的秘訣。教師：從我們最熟悉的海綿寶寶身上尋找一下吧。知道的同學請舉手。教師：身體大大的，手臂小小的。大方塊的海綿好可愛啊。教師：所以，有的特別大，有的非常小就是我們的第二個秘訣啦。這個秘訣也被叫作夸張法。教師：

6、這個方法告訴我們畫動漫寶寶要把它大的地方畫的特別大，小的地方畫的特別小。學生嘗試教師：現(xiàn)在再請幾個小朋友上來，為剛剛的只有臉的動漫寶寶加上手和腳，記得要用上第二個秘訣哦。評價學生作品。教師：我們小朋友們一起合作畫的三個動漫寶寶，都非常的棒。連很多動漫城里的動漫寶寶也來觀看了?？?，有冰淇淋寶寶，棒棒糖寶寶，還有鉛筆和尺子兩個好朋友一起牽著手來了。（黑板展示有花生寶寶，蘿卜寶寶，太陽和尺子寶寶）1、請同學們來說說最喜歡哪個寶寶 ，為什么？還可以畫什么？總結：除了兩個秘訣以外還可以加上一些道具和背景，這樣的動漫寶寶就更生動了。教師：老師兩個秘訣說好了，現(xiàn)在是輪到你動手試一試的時間了。畫一個動漫寶寶，

7、帶著他進入動漫城堡。在畫之前，海綿寶寶有話要帶給我們。課件出示（小朋友們，你想成為動漫城幾星級的小朋友呢？要求，如果把喜歡的物品用上秘訣變成動漫寶寶，你將成為動漫城三星級的小客人。如果能畫出動漫寶寶有趣的表情和動作，你將成為五星級的客人。聰明的小朋友，你準備好了嗎？）學生：教師：你想做你幾星級的小朋友？學生：五星級。三、運用知識，嘗試作業(yè)教師：很好，現(xiàn)在我們拿出你之前準備好的作業(yè)紙，把他畫成動漫寶寶。記住使用老師教的兩個秘訣哦。老師給你一首歌的時間，好，【播放音樂】開始吧。【教師走動巡回指導】四、深入情境，作業(yè)展評：1、“卡通城城歡迎你”出示，把作業(yè)貼到卡通城堡中，完善“卡通城”的情景設計。2、學生自評與互評，教師選擇性講評。