一年級上冊數(shù)學(xué)教案 -認識立體圖形示范 人教版.docx
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1、認識立體圖形教學(xué)目標(biāo):1. 通過分一分,看一看,摸一摸,數(shù)一數(shù),初步認識長方體、正方體、圓柱、球以及它們的特征,會辨認這幾種形狀的物體。2. 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和觀察能力,初步建立空間觀念,發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。3. 通過學(xué)生操作活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和想象、創(chuàng)新的意識。教學(xué)重點:認識長方體、正方體、圓柱和球,會辨認這些實物和圖形。教學(xué)難點:初步建立長方體、正方體、圓柱和球的空間觀念。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入師:同學(xué)們,神通廣大的孫悟空來了,今天他給每一個小組的同學(xué)都帶來了一袋禮物,想知道有什么嗎?請你們趕快打開袋子,看看吧!孫悟空要考考我們,他說:“你能把形狀相同的物體放在
2、一起嗎?”設(shè)計意圖:孫悟空是學(xué)生最熟悉的人物,對孫悟空最了解,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后借助學(xué)生已有的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗,引入新知,激發(fā)學(xué)生探究的欲望,使學(xué)生能自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中去。二、探究新知1. 分一分,揭示概念。師:根據(jù)孫悟空的要求,請大家分一分。出示動畫,讓大家都實際動手試一試,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)立體圖形的興趣。小組分類并匯報。師:同學(xué),剛才我們看到的長方體、正方體、圓柱和球都穿著花外衣,如果去掉它們的花外衣,你還認識嗎?它們都有什么特征呢?學(xué)生可能回答可分成這樣幾組:一組是長長方方的;一組是四四方方的;一組是直直的,像柱子;一組是圓圓的球。教師拿出大小不同、形狀不同、顏色不同的實物直觀揭示
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