《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（商是兩位數(shù)） ︳西師大版 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（商是兩位數(shù)） ︳西師大版 .doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（商是兩位數(shù)）教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第53頁(yè)例5。教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在探索研究的過(guò)程中進(jìn)一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。2提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)類推能力和抽象概括能力。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)確定第一位商的位置，掌握計(jì)算方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、溝通舊知，建立聯(lián)系1搶答： 505 603 884 2002 4008 3606 2筆算。 644 786 指名讓學(xué)生到黑板上去板演,其他同學(xué)在練習(xí)本上做,算完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這兩題的商寫(xiě)的位置有什么不同,為什么不同呢

2、?3猜測(cè)如果被除數(shù)的位數(shù)增加了，計(jì)算方法會(huì)變嗎？4引入。教師：通過(guò)下面的學(xué)習(xí)，讓我們從中找到正確答案吧。 點(diǎn)評(píng)：通過(guò)復(fù)習(xí)口算、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，為學(xué)習(xí)新知識(shí)起到鋪墊作用。以猜測(cè)引入新知，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。二、自主探索，學(xué)習(xí)例題1出示例1的情景圖教師：請(qǐng)你觀察這幅圖，然后告訴大家你從中得到哪些信息？學(xué)生：我從圖上獲得這些信息，從某地到植物園有135km，開(kāi)車3時(shí)到達(dá)。教師：誰(shuí)能根據(jù)你所獲得的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生：平均每時(shí)行多少千米？教師：怎樣列式？（板書(shū)：1353）教師：這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。（板書(shū)課題）2 學(xué)生試著用豎式計(jì)算學(xué)生嘗試自己探索并計(jì)算。3

3、 小組交流 （1）教師：你是怎樣計(jì)算的呢？把你在計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題或者是獲得的成功和小組里的其他同學(xué)交流交流。（2）小組活動(dòng)。讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。4全班交流選一個(gè)小組將豎式在投影儀上展示、講解，其他小組如有不同意見(jiàn)可以提問(wèn)，小組進(jìn)行答辯。教師追問(wèn)：“4”為什么寫(xiě)在十位上？ 因?yàn)楸怀龜?shù)的最高位是“13”，這里的“13”表示的是13個(gè)十，13個(gè)十除以3是4個(gè)十還余1個(gè)十，所以“4”應(yīng)寫(xiě)在商的十位上。5練習(xí)：5257 3164 4355 分別喊3個(gè)孩子把自己做的題拿到講臺(tái)在演示臺(tái)上 ，邊演示邊講解自己是怎么算的？明確：被除數(shù)的最高位不夠商1時(shí)，就試除被除數(shù)的前兩位，商要寫(xiě)在第二位，即

4、十位上。點(diǎn)評(píng)：先獨(dú)立嘗試計(jì)算，再以小組探討的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的遷移能力。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，組與組之間提問(wèn)、答辯有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的構(gòu)建能力。三、鞏固練習(xí)，促進(jìn)內(nèi)化1改錯(cuò)題：3825 6518 3444分別喊三個(gè)同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出錯(cuò)題的原因 四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們?cè)谟?jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)要注意哪些問(wèn)題？生1：用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)，要注意除到哪一位，商就寫(xiě)在那一位上邊。生2：要記住余數(shù)要比除數(shù)小。師：這節(jié)課你們學(xué)到了什么？生3：先用百分位上的數(shù)除以除數(shù)，當(dāng)百位不夠除，就看到十位，除到哪一位，就商到那一位上邊。如果有余數(shù)，就把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)字再合并起來(lái)，繼續(xù)除。 師：這就是我們今天學(xué)的三位數(shù)除以一位數(shù)，你學(xué)會(huì)了嗎？ 五。拓展出示題：4062=師：同學(xué)們觀察一下這個(gè)算式和今天學(xué)的算式有什么不同嗎？生：被除數(shù)的中間有0師：這個(gè)算式就是我們下節(jié)課要學(xué)的。今天我們就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。