《三年級下冊音樂教案-6 《孤獨的牧羊人》 ︳人音版 （五線譜） (4).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊音樂教案-6 《孤獨的牧羊人》 ︳人音版 （五線譜） (4).doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、教 學(xué) 設(shè) 計課題孤獨的牧羊人設(shè)計者執(zhí)教者版本人音版年 級三年級冊 數(shù)教學(xué)目標(biāo)1. 聆聽孤獨的牧羊人，分辨歌曲結(jié)構(gòu)，了解約德爾演唱方法。2.通過模唱、擊拍、律動等形式了解音樂。3.通過以上活動參與，學(xué)生能自主表現(xiàn)音樂。教學(xué)重點目標(biāo)1、2教學(xué)難點目標(biāo)3教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)光盤2.教材板書設(shè)計 孤獨的牧羊人 孤獨的牧羊人在山頂上，來伊歐嘟來伊歐嘟來伊歐 孤獨的牧羊人歌聲嘹亮，來伊歐嘟來伊歐嘟歐教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課前活動二、學(xué)習(xí)歌曲三、小結(jié)一、課前活動1.律動剪羊毛，師生演唱問好歌。2.和老朋友打招呼：看音階圖做手勢唱音階。帶生演唱三音組（上下行）二、聆聽 孤獨的牧羊人 舞蹈引入 創(chuàng)設(shè)

2、情境 1.師舞蹈導(dǎo)入，接著提問：請同學(xué)們聽聽，里面這首旋律你熟悉嗎？生：（.）2.跟琴模唱師：對了，這首歌曲是上節(jié)課我們聽過的孤獨的牧羊人，下面讓我們跟著鋼琴模唱音樂（本課音樂片段）師：這首歌曲選自美國電影音樂之聲的一個片段，介紹后我們一起來看看。 合作探究 清晰形象師：這么有趣的歌曲，接下來，讓我們一起再次聆聽（聽的過程中大家可以小聲跟唱）邊唱邊思考孤獨的牧羊人，他孤獨嗎？生：（.）師：盡管牧羊人生活在孤獨的環(huán)境里，但他對生活的熱愛，對大自然的熱愛，讓他感到無比快樂，他不但不孤獨，還用美妙的歌聲感染了周圍的人們，讓他們一起縱情歌唱，共享快樂！師：請大家用歡快的情緒跟著鋼琴分段唱一唱。第一段第

3、二段第三段 歌曲有三段歌詞，描述不同情節(jié)，上節(jié)課我讓同學(xué)們跟著音樂律動，大家展示一下吧！1.提要求：聽到音樂情緒發(fā)生變化就舉手表示。根據(jù)學(xué)生的回答，劃分樂段。2.指導(dǎo)生用手指劃圖形譜。對比有什么不同。 鋼琴伴奏3.引導(dǎo)分析3樂段和1、2樂段有什么不同。（特別是演唱形式） 評價。鋼琴伴奏 完整展示 表現(xiàn)形象1. 提要求，評價。2. 鋼琴伴奏三、分組展示表演唱祖國祖國我們愛你1.指導(dǎo)復(fù)習(xí)歌曲。2.巡視指導(dǎo)。3.評價4.評價四、師小結(jié)本課時學(xué)習(xí)情況。一、課前活動1.律動剪羊毛，師生演唱問好歌。2.和老朋友打招呼：看音階圖做手勢唱音階。跟老師演唱三音組二、聆聽 孤獨的牧羊人 舞蹈引入 創(chuàng)設(shè)情境 1.看

4、師舞蹈導(dǎo)入，回答問題？生：（.）2.跟琴模唱聽教師講解這首歌曲是上節(jié)課我們聽過的孤獨的牧羊人，然后跟著鋼琴模唱音樂（本課音樂片段）聽教師介紹后一起看看。 合作探究 清晰形象師：這么有趣的歌曲，接下來，讓我們一起再次聆聽（聽的過程中大家可以小聲跟唱）邊唱邊思考孤獨的牧羊人，他孤獨嗎？生：（.）師：盡管牧羊人生活在孤獨的環(huán)境里，但他對生活的熱愛，對大自然的熱愛，讓他感到無比快樂，他不但不孤獨，還用美妙的歌聲感染了周圍的人們，讓他們一起縱情歌唱，共享快樂！師：請大家用歡快的情緒跟著鋼琴分段唱一唱。第一段第二段第三段 歌曲有三段歌詞，描述不同情節(jié)，上節(jié)課我讓同學(xué)們跟著音樂律動，大家展示一下吧！1.復(fù)聽

5、全曲，舉手表示音樂情緒變化。學(xué)習(xí)劃分樂段。2.看書聆聽1、2樂段，邊聽邊用手指劃圖形譜。對比有什么不同。跟琴演唱1、2樂段。3.聆聽3樂段，思考和1、2樂段有什么不同。（特別是演唱形式） 學(xué)生回答，邊聽邊用手畫旋律線。再聽，在書上畫第3樂段的圖形譜個別生展示圖形譜，談自己的想法，評價。 跟琴演唱第三樂段。 完整展示 表現(xiàn)形象1.完整再聽，自選畫旋律線或律動表現(xiàn)。2.跟琴演唱，能唱的就跟唱，不能唱的哼唱。三、分組展示表演唱祖國祖國我們愛你1.復(fù)習(xí)歌曲祖國祖國我們愛你。2.四人小組練習(xí)表演唱。3.分小組展示學(xué)生自評，他評。4.集體表演唱，評價。四、師小結(jié)本課時學(xué)習(xí)情況。用音階練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生音高概念，同時做好唱歌的準(zhǔn)備。落實了學(xué)科性聯(lián)系生活，加深對音樂作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。落實教育性任務(wù)小組合作自主創(chuàng)編表演。落實學(xué)科性任務(wù)課后反思