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1、孤獨的牧羊人 美國鄉(xiāng)村音樂教學(xué)目標：1、樂于運用欣賞孤獨的牧羊人，通過不同的方式表達自己對音樂的感受。2、能夠演唱歌曲主題片段，在實踐活動中了解美國鄉(xiāng)村音樂的特點。3、參與不同方式的音樂欣賞活動，提高學(xué)生理解與表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)重點：通過欣賞，體驗美國鄉(xiāng)村音樂的風(fēng)格特點。教學(xué)難點：通過聆聽實踐，熟悉歌曲主題及節(jié)奏型。教學(xué)方法：聆聽法、學(xué)唱法、欣賞法、體驗法等教學(xué)準備：鋼琴，多媒體教學(xué)過程：一、 激趣鋪墊，趣味導(dǎo)入1、播放視頻進教室2、談話導(dǎo)入。（設(shè)計意圖：在無意注意中感受音樂，為課堂發(fā)展打基礎(chǔ)。） 二、 初步聆聽，整體感受。1、 說一說：情緒、內(nèi)容 （設(shè)計意圖:整體感受歌曲意境，激發(fā)聆聽歌曲

2、的興趣。）2、 唱一唱：襯詞部分 注意：第一部分 真假聲的交替演唱第二部分 注意氣息的運用 小結(jié)（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在唱一唱的方式中，了解美國鄉(xiāng)村音樂的演唱及唱法特點。）3、 拍一拍：典型節(jié)奏 感受襯詞部分節(jié)奏的不同 小結(jié)（設(shè)計意圖：通過音樂實踐，感受美國鄉(xiāng)村音樂的不同節(jié)奏型的節(jié)奏特點。）三、重點聆聽，學(xué)會欣賞。1、再 聽感受歌曲旋律的不同思考：你能體會牧羊人從一開始到最后的心情變化嗎？(設(shè)計意圖：深入感受歌曲情緒，了解歌曲的演唱形式及旋律的特點。)2、畫一畫：旋律的不同（設(shè)計意圖：運用直觀的學(xué)習(xí)方式，通過畫一畫，再次感受旋律的進行特點）3、分一分：根據(jù)旋律、節(jié)奏、情緒的不同，為歌曲分樂段（設(shè)計

3、意圖：在學(xué)生對情緒、旋律、節(jié)奏等方面有了初步的了解基礎(chǔ)上感受音樂段落的對比。）4、動一動：身體律動（設(shè)計意圖：通過拍一拍、畫一畫、分一分、動一動，再次讓學(xué)生深刻體會美國鄉(xiāng)村音樂的兩段體結(jié)構(gòu)。）5、想一想：歌曲的主奏樂器是什么？（設(shè)計意圖：了解早期的美國鄉(xiāng)村音樂伴奏的特點，感受小提琴的音色。）四、總結(jié)升華、提煉課堂1、美國鄉(xiāng)村音樂的特點（設(shè)計意圖：通過系統(tǒng)的課堂作業(yè)，學(xué)生更清晰感受美國鄉(xiāng)村音樂的特點，從各種音樂要素出發(fā)，學(xué)生通過不同方式的有興趣的學(xué)習(xí)對歌曲有了更進一步的認識，凸顯音樂課的本源性，突出欣賞課的音樂性。）2、欣賞原聲音樂劇孤獨的牧羊人（設(shè)計意圖：觀看木偶劇，讓學(xué)生直觀形象的了解到，音樂來源與生活，可以刻畫出惟妙惟肖的人物形象，音樂除了有動聽的音樂外還有生動的故事情節(jié)。）3、教師小結(jié)（設(shè)計意圖：在豐富多樣的欣賞后，拓展介紹部分鄉(xiāng)村音樂的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究美國鄉(xiāng)村音樂的興趣。）