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2、變變?；顒舆^程：一、通過變魔術引起幼兒對變色游戲的興趣。1. 教師出示藍色小草圖片：小草是什么顏色的?文.章出自快思教.案網(wǎng)有一位粗心的小朋友把綠色的小草畫成了藍色，怎么辦呢?教師：我可以用魔法噴壺讓小草變回原來的顏色，你們說能行嗎?(向藍色的小草噴上黃色的顏料)教師：誰想來試一試的呢?猜猜魔法噴壺里面的東西會有哪些神奇之處呢?2. 教師從噴壺里倒出黃色顏料讓幼兒觀察并提問：噴壺里的水又不是綠色的，怎么會一噴到小草上，小草就從藍色變成了綠色呢?(鼓勵幼兒大膽解釋)二、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。1.組織幼兒交流各自的發(fā)現(xiàn)，并用自己的發(fā)現(xiàn)解決剛才的疑問。我們今天都是小小魔法

3、師，要變魔術。并進行操作實驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化：mdash;mdash;將紅色顏料(部分)到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。教師：用其他兩種顏色放一起，能不能變成綠色?如果不能變成綠色可能會變成什么樣的顏色呢?(引導幼兒嘗試操作以下幾組材料：顏料水、透明糖紙、塑料透明玩具片片)教師： 綠色是藍色和黃色兩種顏色配出來的，橘色和紫色又是怎么調(diào)配出來的呢?三、說說顏色的變化。你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的?還有哪一組和他們是一樣的?同樣的方法：紅和藍手拉手變出了什么顏色?藍和黃手拉手變出什

4、么顏色啦?幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。紅+黃=橘黃黃+藍=綠紅+藍=紫念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子;黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子;藍和紅手拉手，變成紫色畫茄子。四、填色游戲。1. 給幼兒提供紅、黃、藍三種顏色的調(diào)料，請幼兒調(diào)出相應的顏色，填入物色的黃瓜、茄子、橘子等蔬菜水果的小圖片中。2. 展示幼兒作品，請幼兒說說自己的操作：你調(diào)出了哪些顏色?怎么調(diào)出來的?活動延伸：在科學區(qū)中，繼續(xù)提供顏料、有色透明紙、活動記錄表等，讓幼兒做配色的實驗，以進一步探索顏色混合后的變化，滿足幼兒對色彩變化的好奇心，并產(chǎn)生探索的興趣?；顒臃此迹罕敬位顒忧?，我為每組準備了兩張紙：一張是兩種顏色混合的紙

5、(其中三組是紅加黃、兩組是藍加黃、還有兩組是紅加藍)，另一張是畫有樹葉、茄子和橘子的紙，每組還有一盒蠟筆。活動開始我以畫小草導入，然后我給小草涂顏色，當我給小草涂上藍色的時候，小朋友們立馬就叫了起來：不對不對!小草應該是綠色!我就追問：那怎么辦呢?有什么辦法可以把藍色的小草變成綠色?班里有個最聰明的男孩就說道：可以加上黃色。我還請其他小朋友說了其他的辦法，然后再用他的方法演示給孩子們看，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，藍色小草變成了綠色，小朋友們都開心的拍起手來。后面的環(huán)節(jié)我請孩子們自己到組里去嘗試兩種顏色混合，并混合給相應植物涂色。雖然成果還可以，但因為每組只有一份，所以有些孩子沒有機會嘗試到?？梢詫⑦@個材料復印多份，投放入科學區(qū)，在區(qū)域活動時，引導幼兒繼續(xù)嘗試，鞏固所學經(jīng)驗。中班主題教案顏色變變變含反思這篇文章共4320字。相關文章中班教案電話號碼含反思：中班教案電話號碼含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)與同伴交往的愿望和情感，學會正確認讀電話號碼，了解其重要性，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班電話號碼含反思教案吧。中班教案認識海獅含反思：中班教案認識海獅含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒學習聽指令做動作，學習分辨前、中、后的位置，培養(yǎng)幼兒熱愛海洋動物的情感，快來看看幼兒園中班認識海獅含反思教案吧。5