《二年級數(shù)學(xué)下冊一課一練 第三單元課前預(yù)習(xí) 人教版 （圖片版無答案）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊一課一練 第三單元課前預(yù)習(xí) 人教版 （圖片版無答案）.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)學(xué)二年級下冊配人教版第3單元圖形的運動（一）1軸對稱圖形任務(wù)內(nèi)容（課本第29頁）閱讀例題1，我發(fā)現(xiàn)：(1)樹葉、蝴蝶和天安門城樓左右兩個部分的形狀和大小都是()的。像這樣左右或上下兩部分完全一樣的現(xiàn)象，叫做()。想一想，你還見過哪些對稱現(xiàn)象。(2)觀察剪出來的圖形，發(fā)現(xiàn)松樹、愛心和葫蘆折痕左右兩部分的形預(yù)習(xí)狀和大小都是()的。像這樣剪出來的圖形都是()新知的，它們中間的折痕叫(),所以它們也叫()圖形。把這些軸對稱圖形沿著對稱軸對折，發(fā)現(xiàn)對稱軸兩側(cè)的圖形完全重合，所以我們可以用對折的方法來判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。1.通過閱讀課本第29頁，我知道了：像這樣左右或上下兩部分完全一樣的現(xiàn)象，

2、叫做()。像這樣預(yù)習(xí)剪出來的圖形都是()的，它們中間的折痕叫(),記錄所以它們也叫()圖形。2.我不明白的方面主要有：家長完成預(yù)習(xí)任務(wù)(),家長簽名：反饋沒有完成預(yù)習(xí)任務(wù)(),主要問題：第3單元圖形的運動（一）2平移任務(wù)內(nèi)容（課本第30頁）1.閱讀課本第30頁，我發(fā)現(xiàn)：觀光梯是沿豎直方向運動的，纜車是沿著纜繩運動的，推窗戶是沿窗邊運動的，它們都是沿水平方向的直線運動，并且在運動的過程中大小、形狀和方向沒有發(fā)生改變，這種運動現(xiàn)象就是()。想一想，你還見過哪些平移現(xiàn)象。預(yù)習(xí)2.閱讀例題2，我發(fā)現(xiàn)：新知小房子的()都相同，但()不同。因為在平移時圖形的方向和大小都不能發(fā)生變化，只是位置發(fā)生變化，可以

3、左右、上下、斜著移動，但一定要沿著()移動。所以只有大小、形狀和方向相同的房子，才可以通過平移相互重合。1.通過閱讀課本第30頁，我知道了：預(yù)習(xí)在運動的過程中，大小、形狀和方向都沒有發(fā)生改變，那么這種運記錄動現(xiàn)象就是()。2.我不明白的方面主要有：家長完成預(yù)習(xí)任務(wù)(),家長簽名：反饋沒有完成預(yù)習(xí)任務(wù)(),主要問題：數(shù)學(xué)二年級下冊配人教版3旋轉(zhuǎn)任務(wù)內(nèi)容（課本第31頁）閱讀例題3，我發(fā)現(xiàn)：摩天輪是繞著中間的軸轉(zhuǎn)動的，旋轉(zhuǎn)飛船是繞著中間的軸轉(zhuǎn)動預(yù)習(xí)的，飛機的螺旋槳是繞著中間的軸轉(zhuǎn)動的。它們都是繞著一個點或一新知個軸轉(zhuǎn)動的，像這樣的運動我們就稱為()。想一想，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。1.通過閱讀課本第31頁，我知道了：繞著一個點或一個軸轉(zhuǎn)動的，預(yù)習(xí)像這樣的運動我們就稱為()。記錄2.我不明白的方面主要有：家長完成預(yù)習(xí)任務(wù)(),家長簽名：反饋沒有完成預(yù)習(xí)任務(wù)(),主要問題：4剪一剪任務(wù)內(nèi)容（課本第32頁）閱讀例題4，我發(fā)現(xiàn)：剪出來的每個小人都是()圖形。只要把紙對折，對折預(yù)習(xí)兩次可以剪出()個小人，如果再對折一次就可以剪出()新知個小人。注意不要在折紙開口處剪。1.通過閱讀課本第32頁，我知道了：要剪出2個小人對折()預(yù)習(xí)次，要剪出4個小人對折()次。記錄2.我不明白的方面主要有：家長完成預(yù)習(xí)任務(wù)(),家長簽名：反饋沒有完成預(yù)習(xí)任務(wù)(),主要問題：