《二年級數學下冊一課一練 第五單元課前預習 人教版 （圖片版無答案）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數學下冊一課一練 第五單元課前預習 人教版 （圖片版無答案）.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、第5單元混合運算第5單元混合運算1沒有括號的同級混合運算任務內容（課本第47頁）閱讀例題1，我發(fā)現(xiàn)：要求圖書閱覽室里下午有多少人，先求中午走了24人后剩下多少人，列式為53-24=()；再求下午有多少人，列式為()+38=()。也可以列成一個綜合算式()。計算這個綜合算式要從左往右，先算()法，再算()法?？梢詫懗上旅娴男问剑?3-24+38預習新知+38與上面算式運算順序相同，計算：1535=5=1.通過閱讀課本第47頁，我知道了：在沒有括號的算式里，只有加、預習減法或只有乘、除法，都要從()往()按順序計算。記錄2.我不明白的方面主要有：家長完成預習任務(),家長簽名：反饋沒有完成預習任務

2、(),主要問題：0數學二年級下冊配人教版2沒有括號的兩級混合運算任務內容（課本第48頁）閱讀例題2，我發(fā)現(xiàn)：根據題意可以先算蹺蹺板上有多少人，列式為();再算一共有多少人，列式為()。也可預習以列成綜合算式43+7或7+(43)，無論43+7還是7+(4新知3)都應該先算43，再與7相加。所以7+(43)中的括號可以刪去，變?yōu)?)。1.通過閱讀課本第48頁，我知道了：在沒有括號的算式里，如果預習有乘、除法，又有加、減法，要先算()法，后算記錄()法。2.我不明白的方面主要有：家長完成預習任務(),家長簽名：反饋沒有完成預習任務()，主要問題：3帶有小括號的兩級混合運算任務內容（課本第49頁）閱

3、讀例題3，我發(fā)現(xiàn)：像58-(14+6)這樣帶有小括號的加減混合運算，要先算()。像7(7-5)和(77-42)7這樣的加減乘除的混合運算也有同樣的運算順序，可以寫成下面的形式：預習7(7-5)(77-42)7新知=7x=7=1.通過閱讀課本第49頁，我知道了：算式里有括號的，要先算預習()里面的。記錄2.我不明白的方面主要有：家長完成預習任務()，家長簽名：反饋沒有完成預習任務()，主要問題：第5單元混合運算4解決問題任務內容（課本第53頁）閱讀例題4，我發(fā)現(xiàn)：要求剩下的還要烤幾次，應先求剩下多少個面包沒烤，列式為(),再求還要烤幾次，列式為()。預習如果我們用綜合算式來解，要先算沒烤的面包有多少個，必須加上新知(),應列式為()。最后我們可以通過驗算來檢查計算是否正確。1.通過閱讀課本第53頁，我知道了：如果一個問題需要多個步驟預習才能解決，要想好先解答什么，再解答什么，關鍵是先求出記錄()。2.我不明白的方面主要有：家長完成預習任務(),家長簽名：反饋沒有完成預習任務(),主要問題：