《三年級上冊數(shù)學教案-整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)口算 北京版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊數(shù)學教案-整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)口算 北京版.docx（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、課程基本信息課題整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)口算教科書書名：義務教育教科書數(shù)學三年級上冊 出版社：北京出版社 出版日期：2014年7 月第1版 2020年7月第7次印刷學習目標學習目標：1.經(jīng)歷口算除法的探索過程，能正確地進行整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算。2.在探索活動中理解口算算理，發(fā)展運算能力。3.在學習過程中積累數(shù)學活動經(jīng)驗，感受數(shù)學知識間的緊密聯(lián)系。學習重點：理解口算算理，掌握口算方法準確口算。學習難點：理解首位不夠除的口算算理。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動30秒一、情景導入老師帶著大家到校園里看一看這些同學在做什么？打乒乓球、跳繩、踢足球、折紙、拔河同學們的校園生活真是豐富

2、多彩！為了鼓勵同學們參加乒乓球運動，學校為同學們準備了乒乓球。（乒乓球每盒10個），在分發(fā)乒乓球的時候，有些數(shù)據(jù)需要我們一起來算一算。12分鐘二、 探索 問題（一）探索活動一： 1嘗試探索把40個乒乓球平均分給2個班，每班分到多少個？請你列式解答。（可以寫一寫，畫一畫，表示出你的思考過程。）2分享交流交流1：借助我們學習過的乘除法口算的舊知識解決了新問題，算出了402=20（個），得到每班分到20個乒乓球。交流2：直接分4盒乒乓球得到結果是每班分到20個。交流3：借助分小棒直觀展示口算過程。3比較歸納同學們用不同的方法解決了把40個乒乓球平均分給兩個班這個問題。觀察你們的方法，你有什么發(fā)現(xiàn)？交

3、流1：表達方式多樣。 交流2：口算方法多樣。 4延伸解決問題用你喜歡的方法解決問題。1.把400個乒乓球平均分給2個班，每班分到多少個呢？2. 把4000個乒乓球平均分給2個班，每班分到多少個呢？（二）探索活動二： 1嘗試探索先算一算，再仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？804= 903= 505=8004= 9003= 5005=80004= 90003= 50005=2分享交流交流1：我發(fā)現(xiàn)這些算式有規(guī)律，都是整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)。交流2：算理的規(guī)律，把被除數(shù)看作幾個十、幾個百或幾個千，用它們分別除以除數(shù)，結果得到幾個十，就是幾十；得到幾個百就是幾百；得到幾個千就是幾千。交流3：算法的規(guī)

4、律：不管是幾十除以幾,幾百除以幾，還是幾千除以幾，都可以先蓋住他們后面的0，都是先算幾除以幾，然后在結果的末尾添0就可以了。如果結果是幾個十，就添1個0；結果是幾個百就添2個0；結果是幾個千，就添3個0。交流4：豎著觀察每組題還發(fā)現(xiàn)，在每組題中，除數(shù)不變，被除數(shù)越大商就越大。（三） 探索活動三： 1嘗試探索請你列式解答下面的問題：把120平均分成3份，每份是多少？2分享交流交流1：把120看作12個十，用12個十除以3，得到4個十，就是40。交流2：把120末尾的0蓋住，就是把120看作12個十，先算123=4，得到的是4個十，在4的后面添上1個0就行了下面這兩道題你會算嗎？12003= 12

5、0003=交流3： 這兩個同學的做法你們能看明白嗎？交流：他們在算的時候都是蓋住被除數(shù)末尾的0，都是先算的12除以3等于4，只不過1200除以3，得到的是4個百，要在4的后面添上2個0, 12000除以3，得到的是4個千，要在4的后面添上3個0。1分鐘三、比較歸納大家看，我們今天學習的都是整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算，它們的口算方法有什么相同的地方嗎？402=20 120 3 =40 4002=200 1200 3 =400 40002=2000 12000 3 =4000 師概括：它們都是把被除數(shù)看作幾個十、幾個百、幾個千，用這個幾去除以一位數(shù)，就變成了用我們學過的用口訣可以完成的口算了。得到的結果實際上就是有多少個十、多少個百、多少個千。5分鐘四、鞏固練習闖關游戲第一關：選一選。（1）4000除以8的商是（ ）。A50 B. 500 C.5000 （2）2005（ ） 50A B. C.= 第二關：投一投。1602 18+22 203 903 80604030 第三關：稱一稱 這道題的解答方法不止這一種，感興趣的同學課下可以繼續(xù)研究。30秒五、布置作業(yè)1.完成書25頁練一練第3、4、5、6題。2通過第4題的解答，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。